篇一：时光飞逝，岁月如梭。转眼间，我担任三(3)班班主任工作已整整一学年。
还记得去年暑假返校的那个早晨，一位老教师跟其他老师聊天的时候说道：“某某和某某老师是班主任。” 什么？
班主任？我一听，整个人都不好了。紧接着，qq收到了德育处汤主任加入班主任群的邀请。
虽然工作几年，但是班主任从来没有担任过，也深知班主任工作的责任重大。一想到班主任繁琐的工作，从内心而言，我产生了畏难情绪，甚至抗拒。但是想想学校的实际情况，想到了父母从小对我的教诲：
别人能做的事情，为什么你不去试一试呢？就这样，我挑起了这份担子，担起了这份责任。
班主任工作就从暑期班级板报布置开始了。在同年级老师的帮助下，我这个小班主任摸着石头过河，每天放学后，把孩子们安全的送到家长们手中，就如释重负，生怕孩子们在学校给我“惹祸” 。果然，一天中午吃饭的时间，班干部告诉我说：
“某某在**教室哭了，因为他没有遵守课堂记律，被老师批评了。” 事后经过了解，在不是主课的情况下，部分孩子调皮捣蛋，讲话甚至乱下座位，扰乱课堂秩序。而在平时和孩子们的接触过程中发现，一些爱讲话的孩子插嘴现象比较严重，坐姿比较懒散。
作为一个新班主任而言，如何对孩子们加强教育以及管理，以及我该怎样去管好这群孩子们呢？我犯了难。想到我上学的时候，教室里有班级日志，主要是班干部对同学们一天表现的记录。
想想学生时代的自己，自尊心都比较强，看着自己被班干部记录表现不好，心理肯定是非常难过的。就这样，我**了一本班级记录本。由每天的值日班干部负责管理并记录哪些同学好人好事，哪些同学不遵守纪律，并请任课教师在每一节课后签字确认。
在实施这一办法三天后，我发现，个别班干部只要上课就会盯着其他同学看，在寻找不遵守纪律的孩子把名字记录下来。我很快意识到，这样会影响到班干部的听课效率。课后我找了班干部开会，我们主要讨论如何当好称职的班干部，以及如何从自身行为做起，来管理好班级。
一个多月后周一的集体晨会，学校德育处金老师宣布获得本周流动红旗的班级，同学们都习以为常的认为肯定不会有我们班级，突然大家都欢呼起来，我们班级居然获得了两枚流动红旗。这对每一个孩子都是莫大的鼓舞，他们相信，在班干部的带领下，每一个人都可以做的更好！
班主任工作任重而道远，责任重大！在这一学年的班主任工作中，我学到了许多，也领悟到了许多。当然，也有不足的地方。
在对于问题学生方面，还是非常棘手。班级中有个孩子经常会跟其他孩子发生矛盾，甚至动手，而在屡次教育无果的情况下，家长每次都以工作忙为由，不出面解决事情。所以，我只能从教育孩子入手，苦口婆心，对孩子晓之以理，动之以情，让孩子融入到我们这个班集体中来。
我想，这一年以来的班主任工作，使我成长了许多。有欢笑，有辛苦，但是看到孩子们一张张笑脸，课后围着我，说这说那，也是一种幸福！我想如何管理好班级，总结为以下两点：
坚持以人为本的理念，组建团结奋进而且充满活力的班级领导核心。
1、要从“查” “看” “听” “观” 四个方面去做好班干部的选拔。
要想成为一个优秀的集体，必须有一个好的班风和学风，而良好的班风和学风的形成，与班级的班干部培养和建设分不开的。除了有一名优秀的班主任外，还必须有一支成熟能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的左右，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能决定一个班级的精神面貌与风气。
而要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要作深入细致的调查工作。要从“查” “看” “听” “观” 四个方面去选拔班干部。其中“查” 就是查阅档案，“看” 就是看其表现，“听” 就是听人反映，“观” 就是观其行动，尽量从各个方面去调查研究，准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等，从而挑选出令人满意的班干部。
2、要对班干部精心地培养和大胆使用。
在选定班干部后，班主任不能认为这就万事大吉了，因为只有一个成熟而团结的班委会才能有利于工作的展开，所以班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。要做到时刻激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系，了解领导全班同学共同进步的意义。并且教育班干部树立“一心为集体服务” 的思想，戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换取全班同学对自己的信任和支持。
在班干部有了成绩时，班主任要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对他们的爱护，而且在班级内也能形**人平等，没有“特殊学生” 的环境气氛。在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。
下学期初二班主任工作计划
一 辅导思维 以全市纪律整理为关键，以市教育局和校园作业计划为总抓手，以校园班 和德育作业计划为辅导，仔细学习有关班 的理论和文章，仔细抓好学生的日常行为规范，执行班务办理，展开心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深化学生集体，关怀与教育偏重，坚持从学生的日常行为和学习状况着手，不懈地培育学生...
初一下学期班主任工作总结
四 加強班幹部培養管理力度，保持良好班風。在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委 人人有份。班級管理的關鍵和核心是班幹部，但班幹部的選舉不能繼續按照 師本 模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，採用自由競選方式產生。每個同學都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間...
初一下学期班主任工作总结
12年初一下学期班主任工作总结。随着年龄的增长，初二年的学生都已进入青春期，加上对周边环境的熟悉，叛逆 极端 江湖义气等性格暴露无遗，每到初一年下学期，就是班主任工作的最困难时期，这时候学生开始出现分化，或者因为失去学习的信心而放弃学习，或者因为早恋而影响学习，或者只关心学习而对其他所有的事情都采取...