没有爱就没有教导，异样没有爱也就做欠好班主任任务。要做好班主任任务，其条件条件有两个，一是要有爱心，二是要有义务心。固然，班主任任务是比拟繁琐的，有时固然做了少量的任务，支付了少量的心血，然则班级照样大年夜事没有大年夜事不时，像碎片一样的事例和感触感染，有时竟不知道该如何去梳理。
现将自己若何做好班主任任务在此**一下：
1、尽力于班级气氛的修建。
起首，是要修建出一种优胜的班级文明气氛；每到新学期，我要做的第一件事就是与同学们一同安插教室。若何使全部教室看起来既美不美观又吝啬而且有很好的教导意义，我都要和同学们一同评论辩论处理。好的文明气氛能污染师长教师的心灵，使师长教师遭到美的熏陶和教导。
其次，是要修建出一种优胜的进修惯氛；师长教师在教室里的主要义务是进修，因此，要想尽一切方法让进修成为师长教师的一种宁愿、一种时髦、一种习尚。让一切的师长教师想进修、肯进修、敢进修。
再次，是要修建出一种准确的谈吐气氛；修建准确的谈吐气氛，就是建立师长教师准确的人生不美观、价值不美观和世界不美观。当班上出现不准确的谈吐和行动时，有少数同学站出来指摘、批评，让旁门左道不能在班上站住脚根。当班上出现准确的谈吐和行动时，能掉掉落绝大年夜少数同学的照顾和支撑，让邪气、公理长留师长教师心间。
接着，要建立安康向上的优良班风。关于一个班级而言，建立安康向上的优良班风，是班团体建立的一项主要内容，只要可以激起师长教师去停止自我教导的教导才是真实的教导。
记得第一年当班主任的时分，刚接过新班后，就觉察班中有一男生，像是班里同学的“老大年夜”，而且爱好和教员唱反调，经常捣乱，对教员任务极不合营。班里的班风可算是他给带坏了，因此，我对该生高度重视。我认为要办理好班级，必须先从这男生下手，只需转化了他，班里规律必然也会好起来。
我不合毛病他“以硬碰硬”，而是经常找他独自交心，与他拉家常，谈为人处世，引诱他如何处理好师生之间的关系，若何与同学来往。我尽力开掘他身上的“闪光点”，对他多加表彰。（班主任 我觉察他具有必然的指导才华，而且热爱歇息。
我就安**当规律委员，不只可让他办理好自己的规律，同时让他管里好班里的规律，因为他像是班里同学的“老大年夜”，个个都怕他。一举两得的方法，我决定测验测验。他也欣然地接受了，认为教员弄了个官给他当，特快乐，对任务也十分掉职。
从那男生当上规律办理员后，他能以身作则，不再背犯规律，我看在眼里喜在眉梢，及时地嘉奖他两今天记本。班里其他同学看在眼里，也能自律起来。班里的规律好了，天然后果也就逐渐地好起来了。
逐渐地，师生间建立了优胜的、相互信赖的协作关系。经过我不懈的尽力，那名男生终究一改以往强横的立场，待人文明礼貌，乐于助人，进修后果也有清晰的提高。
有一次，他在路上碰到我，万分感谢地对我说：“教员，感谢你十七年前对我无所不相当心和教导！我这个蛮不讲理、父母双亡的穷汉才不致于走上立功的路途。
我现在固然是一个鞋厂的工人，但我过得空虚、快乐！我衷心地祝愿教员你任务顺利、生活高兴！”多么贴心的话语啊！
所以说让师长教师积极参与办理，想方想法调动他们的积极性和发明性，培养他们自力自立的肉体和自我办理的才华，逐渐完成由教员办理向师长教师办理的过渡，养成了“自我办理，乐在个中”的优胜习惯是班主任任务中相当主要的事。如许才更轻易建立安康向上的优良班风。那么，班主任若何培养他们自力自立的肉体和自我办理的才华呢？
我认为，在班***过程当中，不能仅靠教员的严厉办理，关键是教导和指导师长教师学会自我办理，使每个师长教师既是办理的对象，又是办理的主体，到达“管”是为了“不论”的目标。
2、弄好惯例练习，养成优胜的习惯。
弄好教室练习，关于初退学的“小皇帝”、“小公主”培养优胜习惯说起来复杂，做起来却十分艰苦，因此，退学后，我依据小师长教师爱听童谣，爱听小故事的特色，把童谣与故事融为一体，投入到教授教化中去，提高小师长教师的兴味，收到了优胜的后果。
在惯例练习中，我依据师长教师的特色，在师长教师中展开“讲文明、讲礼貌、守规律、爱卫生”的评选活动，对师长教师加以表彰和嘉奖小红花，以此来促进小师长教师的行动与习惯的构成。这一活动，使师长教师的自我办理才华掉掉落了提高，优胜的班风也逐渐构成，文明之花开遍了全部班级。
3、树典范力量，以点带面。
管好班级，养成优胜的班风，单靠教员的力量是不够的，起首必须留心培养小班干部，发扬他们“小助手”的感化，协助教员做好班级平常办理任务。
其余，还针对师长教师的年纪和智力差异的特色，在局部师长教师中展开“一帮一”、“一对红”的活动，并设立了嘉奖。如许，激起了优等生的进修自负，又能起到以点带面，调动了落伍生的进修积极性，真可谓是一举两得。
4、要仔细做好黉舍平安教导。
黉舍平安教导中，起主要教师长教师看法路途平安标记，了解和遵守交通规矩，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。行人必须遵守的规矩，行人须在人行道行家走，没有人行道靠左边行走；穿越马路须走人行横道；经过有交通旌旗灯号控制的人行横道，须遵守旌旗灯号的规矩；经过没有交通旌旗灯号控制的人行道，要专心致志，留心车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行经过，不准在车辆邻近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在路途上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不成以一心两用，边走边看书，或边走边想后果，或边走边聊天，边走边玩……如许做，能够车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分风险。
还要留心，在卑劣的气象如雷雨、台风等状况下，也不要骑车。我们应当切记平安常识，防止不服安的事例再演出。
总之，班主任难当，但总得有人去当啊。班主任任务可以说是聚散悲欢样样皆在个中，班主任要做伯乐，发明师长教师的闪光点；做师长教师心灵的钥匙，为他开启心灵之门，让他们安康发展；要做小师长教师人生发蒙路途的灯塔，为他们创设优胜的班级情况，为他们优胜行动习惯的养成指明行进的标的目标。
班主任工作总结2019 班主任总结
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