本年度，我担任了高二班班主任和实验班的班主任作。回顾这一年的工作足迹，一步一个脚印，每一个脚印都留着自己艰辛付出的汗水。
一、职高班工作，做到了耐心疏导，耐心教育。
与学生并肩，备战高考。与学生分析了高考形势，确定了目标，单独进行了学法指导。高考前一段时间内，给学生讲解一些高考解题方法与技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题及解决办法。
还对要参加高考的学生进一步做好了高考前的心理辅导工作。
二、实验班工作。
一）、班级文化。
在班级中设置“比比谁最棒”专栏，给学生搭建展示自我的平台，通过小红花的激励，促使孩子们在学习上努力，劳动中积极，日常的行为更规范。
通过粘贴字母表，为孩子们营造一个良好的学习环境。
孩子们不懂字，黑板报就用形象的图画直观的教育他们。
二）、老师的潜移默化。
对于这群什么也不懂的孩子，说教的效果不会太好，为了把各项要求落到实处，我想以身作则的方法更有效。所以，我以“学生”的身份加入到班级队伍中去。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。
我每天坚持7点半之前到校，带领孩子们一起劳动，有老师的参与，同学们干起活来也会特别积极、主动，不管是不是值日生，只要早到的孩子都会参与其中。在每次上课前走进教室，我首先观察地上有无纸屑，如果发现，我就会走过去把纸拾起来，或者亲自扫一扫。当然以学生服务的例子还有很多，扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了，学生的衣服放的有点乱了等等，我都会亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：
“与其说上十次，不如做它一次。” 一个学期，的确相当辛苦。但这样的努力是有成效的，学生有所触动，有的学生也会自觉地和老师一样去做了。
学生渐渐地知道了每天何时当做何事，再结合班中实际进行评比，树立榜样，争取让孩子。
们每天进步一点点。现在，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
三）、学生各种习惯的养成。
1、礼仪习惯养成。
上下课，要起立，立正站好，向老师问好。到讲台前板书回座位时要行礼。
虽然所学礼貌用语较少，但已有成效。每次小干部分发作业本，午餐老师帮助盛饭时，孩子们会说声谢谢。不小心碰到同学了，就会赶快说对不起。
2、生活习惯：
饭前便后洗手已经成为习惯。在老师的引领下，学会了扫地、拖地、擦桌子、擦黑板，物品摆放整齐。放学时把凳子整齐地放到桌子下面，到校后或者课间时脱了衣服后，要叠整齐放到架子上。
3、学习习惯：
培养学生良好的学习习惯是我工作的重点。1、告诉孩子们课前上厕所，回来后做好课前准备，上课期间尽量不去，通过一个月的提醒和要求孩子们基本能做到了。2、认真完成作业是学习最基本的要求。
所以我把作业的对错、作业的快慢、作业是否整洁，都作为每次奖励小红花的考察项目。每周进行作业展示评比，为孩子们树立榜样，树立目标，让孩子们感知到应该认真完成作业，并且一定要高质量的完成，对快好是自己努力的方向。3、狠抓孩子们写字的坐姿、握笔的姿势，有几个孩子基本能达到要求，但还需要常抓不懈。
四）、注重与孩子们的交流。
班主任要与学生以心换心，真诚对待每一位学生，通过关心他们的学习和生活，使学生“亲其师，信其道”，班级的德育工作可达到预期的目的。我班的李咏奇同学，由于刚从语训中心过来，一点手语也不懂，学习起来节奏有点慢。我经常注意观察他的一言一行，空闲时间给他多一点的关注，鼓励她和其他同学多交往。
经过一段时间的努力，他慢慢变得开朗起来，不再沉默寡言，经常举手发言，学习上也有了很大的进步。
五）、适时地表扬学生。
每一个人都需要得到别人的赞扬，在别人称赞你的时候，你得到的不仅仅是心理上的高兴，更多的是自己得到别人认可那种的自信。对于一年级的孩子来说，他们更加的需要得到别人的认可和鼓励。老师的认可总让他们的心灵得到莫大的抚慰。
对于我们的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：
“棒！棒！你真棒”！
“你学得真快”！“你说的真好”！这时孩子们总是表现出一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。
每一次批改作业的时候，我总会在写的很认真的同学后面画上几个红红的五角星，以示鼓励。有一次在黑板上批改作业，韩镇远的作业上没有五角星，他垂头丧气的坐在位置上，而其他学生都兴高采烈的、神采奕奕的坐在那里，我问他为什么发呆，李咏奇很快地说：“他没有红五角星”。
我认真的把他的作业审视一遍，发现他的字有点不符合田字格的规范，我帮他纠正过后，又叫他上来在写一边，字写得很规范也很漂亮，我立即在他的作业上加了一个五角星，他顿时开心的笑了，这件事让我感动很久，作为老师真的应该多多的给学生五角星，不仅仅是在作业上。
六）、与家长合作交流，共同管理学生。
每天下午送孩子们离校时，反馈孩子在校表现，并了解学生在家表现，根据不同学生的情况，与家长商议采取相对应的方法。
三、成绩。高二有四名学生提前参加高考，都被录取。我撰写的**《捕捉语文教学中生命的灵动》被成功发表。
我参加的市优质课比赛荣获二等奖，辅导的申艳红老师的课获市一等奖，我被评为优秀辅导教师。作为主持人，成功申报了课题。2023年度消防安全宣传教育月，被评为校级“消防安全宣传教育先进个人”。
四、存在的问题与不足：
1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。
2、对学困生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2023年度高二班主任工作总结
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高二阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以班主任要进一步加强班级管理，建设一个团结的班集体。下面是整理的高二班主任班级工作计划，希望对大家有所帮助！高二班主任班级工作计划 一 本学期我担任理科高二 11...
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