《触摸春天》三年级读后感

发布 2020-06-19 04:08:57 阅读 2430

《触摸春天》三年级读后感10篇。

今天,我在学校读了这篇《触摸春天》,这里面的盲女安静,她的精神很值得我们学习,她对大自然的热爱让她感受到了春天,她的对生活的热爱,对生命的热爱,对大自然的热爱的精神很值得我们学习。

安静是个残疾人,但她比我们健全人都聪明。

触摸春天》读后感。

今天,我们学了课文《触摸春天》,我也被主人公安静感动了,也懂得了一个道理。

这篇课文写了小女孩安静感受春天,她虽然是个双目失明的人,但不像别人那样从不出门,她仍然那么乐观,用心去感受春天的美丽。身体上的不足并不能影响安静,因为她有一颗好奇的心。

每一个人都有权利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能创造出一个真正属于自己的缤纷的春天。这样,安静双目失明又算得了什么呢?她有权利和正常人一样,感受春天。

是啊!只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界!《触摸春天》读后感。

学习了触摸春天这一课,我有了新的感受。盲人,他们看不见我们生活的美好的世界,只能生活在他们的黑暗的世界里,这对他们可能有些不公平,但他们却很乐观地看待他们的人生,海伦——凯勒,她是一个盲人,但她却变成了作家,因为她从不抱怨老天对她的不公,而是更刻苦的奋斗,最后,她成功了,她传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。

每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要你热爱生命、热爱生活,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界!《触摸春天》读后感。

我读了《触摸春天》这篇文章后,知道了“我”的邻居安静,很喜欢花香,整天在花香中流连。她以自己开朗的性格,把自己变成了一个“正常的孩子”。在安静的前面,我们是一个盲孩子,因为我们一遇到困难就退缩,而安静却勇往直前。

可见我们有多么渺小。

我们正常人不留神时,走路也会绊倒。可安静看不见东西,却也能和正常人一样:我们想做一道难的奥数题,却没有毅力去做。

但安静不但会走路,而且比常人走的还要好。一个盲孩子,看不见东西,还能走好路,很不容易,可见她的毅力有多强。

安静自强的品质值得我们学习,朗弗罗说过:“要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。”安静不就是这样吗?

她忘掉了盲人,忘掉了黑暗。在她的内心世界里,一定有一个和她的小女孩儿在春光的沐浴下茁壮成长。因为,谁都可以创造一个缤纷世界。

只在于你有没有勇气面对未来。

触摸春天》读后感。

以前我不知道怎么珍惜生命,不能让自己活得更加有光彩,可是当我读了一篇《触摸春天》之后,我受到了极大的震撼。《触摸春天》这篇课文讲的是一个小女孩——安静,安静她从小就失去了光明,他在公园的花丛中穿梭,她走得很流畅,她走到一株月季花前停了下来,她用手悄然捉住了一只美丽的花蝴蝶。许久,她张开了手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。

此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线。写了安静用手、用心去感受春天的美好。安静的眼睛虽然看不见了,但是她的心灵之窗并没有关闭,她在用她全部的身心来感受多彩的世界。

在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。

读了这篇文章,我从安静的身上感到了虽然她每天都生活在黑暗的世界里,但她特别坚强。没有被一点儿困难所吓倒,这都是因为他对春天的热爱、对生命的热爱。是安静告诉我们每一个人都拥有生活的权利,无论我们是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界。

让我们珍爱生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值吧!《触摸春天》读后感张益铭。

今天,我们又结识了一位新朋友——安静,她是一位心灵美丽的盲童。

故事是这样的:安静是一位盲童,大家都知道盲人的听觉是数一数二的,当然安静也不例外,可有一天早晨,安静竟然在月季花丛中用她的双手拢住了一只美丽且活生生的蝴蝶!蝴蝶是有眼睛的,并且动物的警觉性是最高的,但是它却被安静这样一个盲童给捕获了,真是一个奇迹呀!

我们的身边也包括我,都会对生活不满意,总觉得上帝对自己不公平,可安静对生活没什么偏见,坦然而又乐观地生活着。想到这里我惭愧万分,原来上帝没有对我们不公平,相比之下上帝却对安静以及那些和安静一样残疾的人,其实我们算是非常幸福的了。

安静让我明白:世上最美的东西就是心灵,有了美丽的心灵就拥有了整个世界,不在乎你是完美的还是残缺的,都同样能触摸到美丽而永恒的春天!《触摸春天》读后感。

这个星期学了一篇课文,名叫《触摸春天》。这个主人公叫安静,她是个盲女孩,在她的眼中,所有景物都是黑暗,再多美丽她也看不到。

在一天的早晨,她走到一株月季花前,月季花上有一只花蝴蝶。她竟然拢住了那只蝴蝶。许久,她让蝴蝶飞走了。

我觉得这一段对我的记忆很深刻:在春天的深处,安静细细地享受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。这一段安静在享受春天,在感受生命的颤动。

安静虽然是个盲女孩,但是谁都可以生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我觉得生活是要自己去创造的。不能依靠别人。

这篇文章给我了很大的启示。

触摸春天》读后感。

许蕙心。我读了《触摸春天》这篇课文。这篇课文讲的是邻居的小女孩安静,她是个盲童。

春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。

早晨,作者在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走的很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来,在花香的引导下,极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。

“我几乎要喊了出来”,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢,竟然扰住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。”安静心灵的窗户并没有关闭,她是在用全部身心来感受整个世界。

在她的内心深处,同样是明媚动人的景色,因此“我”被感动着。

从女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“拢住”这一系列动作中,让人感动,这不是一个盲童能做到的,所以说安静拢住蝴蝶是个奇迹。这神奇的灵性来自安静对春天、对大自然的热爱,是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引,心甘情愿地落入她的掌心。

就是这样一个热爱生产、热爱大自然的女孩子,却是一个盲童。

触摸春天》读后感。

读了《触摸春天》一课,我被深深地感动了。

文中的安静是一位盲童。虽然她失去了视力,但并没埋怨命运的不公。读完课文,我惊讶地想:

“她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢?是她有神奇的灵性吗?”但我又想:

“不!她是个热爱生活的女孩,她用手去触摸春天,用手去感受春光。”蝴蝶带给它的是一次全新的经历。

是呀,谁都有生活的权利,谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。安静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界,她生活的无忧无虑。

学完这篇课文,我思绪万千。在生活中,也有许多像安静这样的人。看!

盲人歌手杨光。他在小时侯就失去了视力。但在星光大道的舞台上,唱出了人的心灵、情感的美好和生活的恩赐。

他还会模仿各种名人的声音。无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。她虽然被雷电夺去了双臂,但她克服常人无法想象的困难,用双脚学会了一切。

还有邰丽华,她在小时侯失去听力,却为了舞蹈梦不断地前进着。终于,她万为了感动中国人物中2023年的十大人物之一,现任中国残疾人艺术团团长。她们都是残疾人,她们通过了不懈的努务,终于成为了著名的名人。

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。让我们为了自已的目标奋斗吧!《触摸春天》读后感。

生命是自己的,可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。

你们相信吗——一个盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿,也不像这个盲童一样看不见东西的蝴蝶。

这篇文章我是在四年级下册语文书上读到的。讲述了一个盲童流畅的走到一株月季花前,无意中抓到了一只蝴蝶。这只蝴蝶在她八岁的人生中划过一道极其优美的弧线,述说着飞翔的概念。

每个人都是生活的主人,都有享受生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

抓到一只蝴蝶,这对于一个可以看清事物的人已经是一个巨大的难题了,却被一个双目失明的孩子做到了。她绝对不会再伤心,她一定会努力的学习生活,打造美好的未来。

从盲童小女孩安静的故事,我想到了身残志坚的张海迪,舞者刘岩,被誉为“人类意志力的伟大偶像”美国最著名的“盲聋”女作家海伦凯勒。她们都是以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们只要珍惜生命,热爱生命就一定能够创造出属于自己的春天,编制出属于自己的五彩斑斓的世界。

我想对失明者说,关上一扇窗,就是打开另一扇门。不要想着自己的艰苦,也不要痛恨老天,多想些开心事,幸福一定会向你招手的。

《触摸春天》读后感

我读了 触摸春天 这篇文章,知道了它讲的是 小女孩安静,是个盲童,但是她走路很流畅,而且,有一个早晨,她还准确无误的把手伸向一朵月季花,拢住了花上的蝴蝶,又把它放生了。一个盲女孩对生活的期盼都那么高,我们健全的人更应该好好学习,长大成为祖国的栋梁。安静很有灵性,一只无声无息的蝴蝶,都被她拢住了,真是...

《触摸春天》读后感

我读了 触摸春天 这篇文章,知道了它讲的是 小女孩安静,是个盲童,但是她走路很流畅,而且,有一个早晨,她还准确无误的把手伸向一朵月季花,拢住了花上的蝴蝶,又把它放生了。一个盲女孩对生活的期盼都那么高,我们健全的人更应该好好学习,长大成为祖国的栋梁。安静很有灵性,一只无声无息的蝴蝶,都被她拢住了,真是...

触摸春天读后感

学了 触摸春天 这篇课文,我知道了 主人公安静是个盲童,安静在花香的引导下,用自己的心灵抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声,安静的脸上充满了惊讶,许久安静张开手指,放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望,仿佛看见了一幅美丽的画卷。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的...