那些年，我们一起追过的明星。
主题：那些年，我们一起追过的明星。
前言：“偶像”是当今社会一个颇为热门的话题，众说纷纭，褒贬不一。字典上对这个词的解释是：
“用木头、泥土等雕塑的供迷信人敬奉的人像，比喻盲目崇拜的对象。”近来，一股偶像热悄悄地在我们身边滋生蔓延。课间同学们经常在一起讨论有关star的一些话题。
追星，是一种榜样的认同和学习。我们应该以“星”为榜样，把崇拜转化为激励。利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明星效应，学会崇拜多方面的星。
在我们学校，“追星”似乎也成了一种潮流。那么我们应该怎样正确的去追星呢？这是值得我们去思考的。
所以我们班决定举行这个主题班会。
活动方案：二、活动目的：
1．能让我们正确的看待追星； 2．能让我们不盲目追星。
三、活动准备：
1．多**教室；
2．搜集某著名娱乐明星资料，某伟大体育明星资料，某伟大政治家资料。
3．准备1~2个有关追星的小品。
四、活动步骤：
1.看图识“星”, 看明星小时候的以及成名后的**，猜猜他们都是谁？
2.介绍娱乐、体育、文学、政治方面的明星。
3.小品：由同学出演有关追星的小品，由正、反两个方面反映追星的利弊。在小品结束后，同学将以“追星是利大于弊还是弊大于利？”表达自己的看法。
4.读故事，表想法：读提供的故事，讨论给出的问题，谈谈自己的看法。
5.人生ab剧：根据所给的情景， 谈谈自己将会如何做？
五、活动总结：
利：每个时代都有自己的精神偶像。在这些偶像身上，闪烁着时代的光芒，无论是他们的个性特征还是成就，也无论是他们的生活情趣，还是人生理想，都使人们心悦诚服地向他们表示敬慕和爱戴，并把他们当作自我人生形式的榜样；如果把人生比作漫漫长路，那么，青春时期的偶像就是你起步的向导，他能在生命的旅途中不断激励你、引导你，从而使你的生命放出光芒。
弊：有些青少年心中的偶像多为影视明星、流行的歌舞明星、体坛明星，他们被称为“追星族”。他们对明星心驰神往，如痴如狂。
由于过于狂热，以至于影响学习，影响生活。
所以，应该看到“偶像”一词的多重性、兼容性，简单孤立地妄加否定往往会导致片面。而一味空洞地大谈特谈也不科学。我们大学生要树立正确的人生观，让英雄人物的形象感召自己，用美的追求陶冶自己，勇敢地肩负起新世纪的历史重任，为中华民族的腾飞而奋斗！
那些年我们一起追过的女孩
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那些年我们一起追过的女孩
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