今天我又细细品味了《小兵张嘎》这本书。
小兵张嘎》主要讲述了抗日时期有个小村子叫鬼不灵，鬼不灵里有一个孩子叫张嘎，他和奶奶相依为命，可好景不长，就在一次大扫荡时嘎子失去了唯一的亲人——奶奶，于是嘎子就想参加八路替奶奶报仇，可他们嫌嘎子太小就没有答应，但嘎子并不灰心最后凭着嘎子坚强意志成为了一名侦察员。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。嘎子不仅聪明、机智还有英勇的老钟叔也给我留下了深刻的印象，尤其是嘎子，他不畏艰难险阻都不会退缩，还宁死不屈，这是经过多少战士的抛头颅洒热血才换来了今天的美好生活，我要向嘎子学习，向所有敢于维护国家的人致敬，他们是好样的！
在这本书里我仿佛也融入到了那个腥风血雨的时代里。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
让我们一起来阅读这本书吧！让中华的文明传承下去！
作文 《小兵张嘎》读后感作文
读了 小兵张嘎 这篇课文，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物 观察生活 观察自然的活动中，积累词汇 理解词义 发展语言。在运用观察法组织活...
作文 《小兵张嘎》读后感作文
看过 小兵张嘎 后，使我受益匪浅。我从中感悟到我们要学习小兵张嘎的精神，勇敢的面对一切，无论遇到多大的困难，都不能低头。在今后的学习 生活中，我会处处以嘎子为榜样，学习他的勇敢和才智，做一名对社会有用的人。一般说来，教师 概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋 唐初学者，四门博士 春秋谷梁传疏 曰 ...
谈张嘎《小兵张嘎》读后感
谈张嘎 小兵张嘎 读后感。暑假里，学校布置了一个读书活动，我选中了 小兵张嘎 这本书，我特别喜欢张嘎这个人物。张嘎是个淘气的孩子。他往大黑墩子的烟筒塞青草团子，让浓烟从灶膛里倒灌出去，把大黑墩子呛得涕泪齐流，卡卡 地咳个不住。他却在房顶上前仰后合，乐得几乎喘不上气儿来。他在战斗中缴获了敌人的手枪，为...