杨燕。非常感谢学校，年级组安排了这次走出校门走进曙光的学习机会。为期半天的学习赋予了我很多。在这里和大家分享一下我的感受。
刚到校门口就看见那一排排摆放整齐的自行车，干净整洁的校园，尽管不大，却很雅致。绽放在校园两侧的丁香花更增添了几分色彩。教务主任亲切的和我们握手，从她那微笑的脸上我看到一种自信与骄傲。
老实说在没进教室之前，我猜想也没什么特别的。伴着优美的曲子我和其他两位老师走进了初二一班的教室。刹那间想起了热烈的掌声，一股暖流涌遍全身。
学生们全体起立，在大屏幕的滚动下齐声唱起了英文歌曲。大约用了三分钟。这时我观察到了学生们是被分成了多个学习小组，小组成员们面对面坐在一起，形成了一个整体。
尽管教室看起来有些拥挤，但是加上现代化的教学辅助设施，墙上的醒目标语：we are the best, we are a strong team.以及：
刻苦学习，快乐成长；自主学习，全员合作，共同提高，使得教室感觉很温馨。引人注目的是围绕在教室三面的黑板。它打破了我们一直以来前黑板授课后黑板作为每期板报阵地的常规。
三块儿黑板成了学生们的小天地。整整45分钟，学生们在不同的黑板上实现着他们的梦想。整个课堂完全给了他们，而他们也不辜负老师和其他学生的期望，圆满的完成了任务。
尽管他们的讲解不是很全面，语言不是很流畅，但是在这里他们的能力得到了提高。
的确，给学生一个展示自我的舞台，他们会还给我们一个惊喜。
一首我们是相亲相爱的一家人把我们带到了初二三班的生物课堂上。一样的教室布局，一样的学生模式。老师面带微笑的引导学生一步步走进科学，用科学的方法，思维解决问题。
在老师的引导下，学生们展开了激烈的讨论。他们时刻再问：为什么，不管地球上的生物是神创的还是演变过来的。
一节课下来，孩子们既学到了知识，感觉也很轻松，愉快。这种科学的想问题提出问题的方法值得我们借鉴。
我想作为一个年轻老师，只有不断学习，总结经验教训，只有it’snevertoo old to learn,才会有阳光总在风雨后的那份喜悦。
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