今年《开学第一课》的主题是“五星红旗，我为你自豪”。看完节目，我的心情与亿万师生一样，难以平静，脑海中不断浮现着一幅幅五星红旗冉冉升起的画面，而印象最为深刻的是节目中讲述的五个与国旗有关的故事。“第一课”给我最大的感悟是，开展爱国主义教育，需要讲好中国故事，讲好中国故事，当然要讲好国旗的故事。
讲好故事，要选好故事。国旗飘扬七十载，国旗故事有无数，这五个不同时代的故事有一个共性：那就是感人至深的情节。
郭德贤讲的是国旗由来的故事，这是热血、奋斗与信仰的故事；夏伯渝讲的是国旗插上世界最高峰的故事，这是永不言败、砥砺前行、团结拼搏的故事；严冬讲的是海口舰亚丁湾护航的故事，这是捍卫祖国尊严与荣光的故事；“嫦娥四号”总设计师孙泽洲讲的是“嫦娥”与“玉兔”的“浪漫”故事，这是新时代创造与希望的故事；澳门濠江中学尤端阳校长讲的是他们学校的国旗故事，这是全世界中华儿女对祖国深厚情谊的爱国主义故事。
讲好故事，要选好讲述者。五个故事的讲述者是故事的亲历者或见证人，他们讲的是自己的事，或是自己见过的事。95岁的郭德贤是重庆白公馆监狱的幸存者，翻开老相册，回想起牺牲的战友，抚摩着复刻版的“狱中红旗”，不禁说到：
“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”这一句直抵人心的话超越千言万语。与共和国同龄的夏伯渝是珠峰“中国梯”的搭建者，也是中国登山人精神的传承者，“无腿勇士”——这个特殊称号会激发听着无穷的力量。
讲好故事，要与故事对话。《开学第一课》的故事要讲给广大中小学生听，孩子们爱听吗？我想，讲述者要是抓住了孩子们心中的疑问便抓住了孩子，学会与孩子们对话便讲好了故事。
五个故事没有平白无故地叙述，而是从孩子们的疑问开始：从来没见过五星红旗怎么绣红旗呢？“狱中红旗”的五颗星为什么是那样布局的呀？
国外的登山家为什么将珠峰“第二台阶”的那个梯子叫做“中国梯”？团团和圆圆的爸爸为什么那么忙？他总是在忙什么呢？
用什么样的特殊材质，才能让五星红旗在月背也能闪闪发光？澳门还没有回归，杜岚校长为什么要坚持在学校搞升旗仪式？正是带着这些疑问和思考，孩子们能够将与国旗有关的五个故事，认真、用心地听进去，爱国主义的种子才能在孩子心中茁壮成长！
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