随着科技的不断进步，互联网已经深入到了我们学习生活的方方面面，互联网也毫不例外的逐渐渗透到了教育领域，许多学校也已经开展了对pad常态化的教学试点。
从直播中可以看出北京试点的效果相当显著。pad教学是以平板电脑、白板等现代化的多**为载体来辅助教师教学和学生学习的一种教学过程。直播中的老师和学生都掌握了pad的基本操作方法，在课堂上能够很好的利用pad进行教学活动，课堂能吸引学生的注意，能及时监督学生的学习情况，师生能进行有效的互动，从而达到提高学生学习效果的目的。
我曾有幸在艾范儿数字钢琴教室做过助教，感受颇多。艾范儿数字钢琴教室是集硬件设备、软件平台、课件教材、教学方法于一体的数字钢琴教育系统，艾范儿教室的教师端是一台完整的多功能pc电脑一体机，学生端是在每个学生的钢琴上标配一台平板电脑，通过数据线和钢琴相连接。它在教学过程中运用的软件叫做艾范儿数字钢琴教室，涵盖了钢琴课程的初级、中级、高级、钢琴曲库、考级示范和名家频道，并且还有家庭练习端，家校合作，共同监督学生的学习情况。
艾范儿数字教学中融合了互联网、动画、**、游戏等形式，这就提高了学生的学习兴趣，与传统的钢琴教学相比，艾范儿教学的效果更加显著，学生也更乐于接受。
数字化教学是指教师和学习者在数字化教学环境中，在现代教育理论的基础上，遵循其教育规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式来培养新世纪所需要的具有创新意识和能力的复合型人才的一种教学活动。pad教学在许多方面有着明显的优势，如：在互联网共享资源的前提下，可以帮助学习者获得丰富的学习资料；老师也可以利用互联网上的资源帮助学生更好的掌握和理解教学内容；这也为学生的预习复习提供了方便。
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