校园歌唱比赛落幕了，老师要求写一篇观后感，该如何写？下面是的几篇关于校园歌唱比赛的观后感范文，欢迎阅读参考。
前段时间，学校举行了校园歌手大赛，这个大赛需要先从学院开始选拔，正好我所带的几个班级也有学生参加，所以就欣然前往**。
看着一个个青春洋溢的脸庞，我真心觉得自己已经不在年轻了。
不过还好，我仍然和这些富有朝气的学生们在一起。
当天现场的气氛很热烈，在台上唱歌的学生努力的调整着自己的状态，展示自己的歌喉。
底下的拉拉队同学也很给力，加油声此起彼伏。
经过剧烈的比赛，学院选拔了三名选手参加学校的决赛，其中第一名就是我所带的通信1班的胡晗同学，他也是真的热爱唱歌，所以恭喜他啦！歌唱比赛观后感其他同学虽然落选了，但是真心感觉勇气可嘉，表现也很不错，下次努力吧！
比赛开得真是热闹而有趣，老师是比赛的主持人，她活泼有趣的主持使得比赛在欢乐而有序中顺利进展，紧张的气氛在我们的队伍中蔓延开来，我似乎可以听见自己紧张的心跳声和急促的呼吸声。
我的心提到了嗓子眼，似乎马上就要跳出来了。
此时此刻，地球也快要失控了，在和我们一起紧张得发抖。
前面的一个班级唱完了，班主任向我们打了一个手势，于是我们便安静地入场了。
我深深的吸了一口气，随着队伍站到唱台上，唱起了第一支歌《希望之歌》。
此时此刻，我的心情仍然不能平静下来。
我的眼前除了指挥，就再也看不清别的什么；我的耳朵也听不进去任何的声音，除了我那每分钟2000下的心跳。
我竭力的抑制住自己的情绪，跟着指挥的节拍唱歌。
心中只有一个信念，不能给我们班丢脸，一定要赢！渐渐的，渐渐的，我的心情平静了下来。
我们十分投入地唱着歌，歌声舒缓而又起伏，恬静而又优雅，令评委老师们拍手叫好。
**是一种有着神奇魔力的东西，它能拉近人与人之间的间隔，并能够让人们在繁忙的工作之余得到一种听觉享受。
这次“职工之声”歌唱大赛让我们体会到了**带给我们的快乐。
一台歌舞演出，从一次次排练到完美呈现，是所有的演职人员共同努力的结果。
能作为其中的一分子登上舞台，把最灿烂的笑容和最动情的歌声献给大家，我们深感荣幸和骄傲。
在掌声响起的一刹那，我们四人连日来辛苦训练的疲惫都化为乌有，因为只要能带给大家快乐，一切都是值得的。
感谢集团给我们一个用歌声展示自我的平台。
作为新闻出版部的年轻力量，我们用飞扬的歌声唱出我们的朝气，我们的活力，我们的梦想。
我们会一如既往地爱**，也会像热爱唱歌一样热爱自己的工作，并把排练时的团结协作、舞台表演时的活力四射带到工作中。
从参加大赛到获得一等奖，表达了广告处团队对集体荣誉的追求和珍视。
记得第一次走台演练，整体的落差很让我们很不安。
知耻近乎勇”，大家因此而齐心协力奋起直追，有人因刻苦练坏了嗓子，报幕词更是朗诵了几百遍。
如何让舞台效果最正确，大家有时争执得面红耳赤，我们的信念就是一定要把最优美的旋律，最难忘的画面，最特色的情境展示出来，留在大家的记忆里。
让大家提起这次活动就能想起《过雪山草地》。
题目：直入式：《开学第一课》观后感、观《开学第一课》有感；
复合式：做一个勇敢的人——《开学第一课》观后观、团结就是力量——《开学第一课》观后观……(分为主标题和副标题，主标题选取你最受触动的一点来当拟定，副标题就是“直入式”的那种写法)
第一部分：(开头)、首先写出时间、事件及自己的心情(快乐、冲动之类的，写一段)
第二部分：(表达与描写)简单表达《开学第一课》的主要内容，分为几个篇章，还可以浓重的笔墨表达、描写的给你留下印明深刻的情节。
写1——2段左右，详略得当)
要注意观时感，而不是仅仅是观后感。
所以在描写时一定要写自己当时的心情、感受(心理描写)
第三部分：(联想)由此想起往事(中国近代史及战争岁月);联想起自己成长过程中的一件事情；联想起留给自己印象最深的一个故事(从中选出一件来写，写1-2段左右)。
要注意与《开学第一课》相结合，写出自己的感悟与思考。
第四部分：(结尾)最后升华主题，谈谈自己的感受。
写1段)9月4日晚，我**了《开学第一课：英雄不朽》，深深感受到我们今天的幸福生活来之不易。
这次的《开学第一课》分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，聚集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
节目中邀请了93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述，秦怡老师不仅用语言重现国歌中描写的真实战斗，还透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。
一封迟来的家书，感动全场。
在左太北奶奶抱住爸爸雕像的那一瞬，所有人都动容落泪。
在危难之中，对祖国的这份爱，让英雄们忍受别离的伤痛，只为了让更多的人能够与亲人团聚。
王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。
开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家复原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。
开学第一课》通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神。
作为这一年龄段的组合tfboys，在现场带着同学们共同朗诵“少年自强宣言”。
作为领诵者，他们带着现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。
没有当初的英雄们的热血奋战，哪来我们今天的幸福生活啊！我们应该打心里佩服这些为了国家，为了人民艰辛奋斗的老战士们，在这里我们向你们致敬！你们是我们民族永远的英雄。
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