老师好，**好呢？
周末的时光，料峭春寒，观老师好，感动良久，心有万言，文科男嘛，喜欢以文会思，身份又都是教师，自然思绪千千，特作文如下。
一、苗老师的爱岗敬业精神好。
老师好这部电影作品，让我边看一边晶光闪闪，一边脑海里思绪万千。首先我们看到的是苗老师对学生认真负责的精神，他没有抛弃放弃任何一个学生，他用心感化，平等对待，真诚帮助，热心关怀每一个生命。也许他的做法不完全民主，但是出发点与归宿就是给品学兼优者以支持，给后进蹉跎者以训诫，给群体以督促，全力鼓励大家为高考而战。
二、苗老师的教育策略好。
其次，我们可以看到学生在和老师斗志斗勇的过程中，老师没有用绝对权威来恐吓，暴力解决一切争端，他使用了教育智慧，用真心诚意征服了那些狂傲不羁、少不更事的青春幼苗。有同学经济困难，他组织全班为他捐款，把自己的月薪也捐了出去；有同学混迹江湖，他尽管书生手无缚鸡之力，依旧闯进***的地盘，逼他浪子回头；贫困的学生无钱上补习班，他便免费为他们补课，结果遭来别人妒忌举报，差点丢了工作，但是这一切他毫无怨言。看到这里不仅让所有上过学的的回忆起了那些高考的时光，也许我们没有遇到像苗老师一样的老师，但我们都怀念那不曾被岁月抹去的的时光。
看到苗老师的教育策略，不仅让我想起了前几天，课堂上学生总聊天，不认真听课，让我气愤填膺，罢课静坐了五分钟。我要看到保证书才能原谅这些不。
成熟的错误，我自己都没想到当时自己会激动地流泪，因为我感觉我在认真做事，结果学生却在游戏人生，心里委屈万分，出发点就是希望孩子们能好好学习，辜负我无所谓，不要辜负自己的青春。所以，孩子们那些上课严格要求你的老师才是真心爱你，希望你好的老师，这个道理也许只有你走出校园以后才会懂得。
三、影片传达的人生观值得思考。
苗老师在和安静关于人生选择的对话，不仅让我思考人生。确实人生有许多选择，你可以选择飞黄腾达，财运亨通；也可以甘愿平凡，不止为物质而生，为了理想，在喜欢的事业上润物无声。遥想自己，曾经年少，弱冠之时，崇尚仗义，欣赏不为五斗米折腰之精神。
喜欢讲情怀，讲理想。如今将近而立之年，开始懂得人生不仅要有骨气，有时人在屋檐下，该低头要低低头，该弯腰要弯弯腰，只要没有破坏法律，损害道德，做人还是不可全是棱角。现在依旧有理想——做一位像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子的老师。
但是不在只谈理想，不谈物质，只谈情怀，不看现实，似乎我的而立之年看到了不惑之年的方向，嗯，人生经历让我成熟。
四、影片的结局不好也好。
我们喜欢人间喜剧，喜欢完美的结局，这也是自古以来中国很多文艺创作之传统。影片的最后，可以说并不是特别完美的收场，让我想起了林清玄先生曾说，他的母亲希望他的文学作品多写美好的结局。是啊，这就是我们的人生，我们生活的不曾完美，但是我们都有浪漫的情怀，希望完美的事情发生在每一个人的身上，然而即使现实。
不曾完美。我们便寄情于文艺作品。影片最后安静未能如愿以偿，然而沧桑的苗老师不曾把她遗忘，蝴蝶挂起来时，他们的灵魂再次欢聚。
影片最后在完美的合影中结束，尽管这是我们期待的结果，但是它并不是真的，这就是人生。我们可以梦幻浪够慢的事情发生在我们身上，然而，梦想是梦想，现实是现实。生活就是，我们虽然看透了这个时代，依然还要热爱它。
最后，把影片经典的那句话送给大家：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光……
刘老师慢时光，下期见）
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