灌南高级中学2013－2014学年度第二学期高一生物学科组工作总结。
时间过得很快，转眼间本学期就接近尾声了，回顾高一生物组在这个学期的工作，感触很多。高一生物每周两节课，教学时间紧任务重，学生基础薄弱，如何在有限的时间内完成必修二的教学内容，本组成员经过充分研讨，制订了切实可行的工作计划，实施“高效课堂”的教学，总的来说效果不错，以下是本组教学的一些做法。
1、充分利用课前三分钟的背诵时间。
虽然三分钟的时间短，但是很有必要。因为学生可以提前进入学习状态，并且把上节课的内容复习一下，温故知新，提高学生学习效率。课前三分钟，全体学生站立背诵知识，也可以让学生养成珍惜时间的好习惯，积少成多，知识就是慢慢积累的。
当然，老师有针对性的指导学生的背诵也是必不可少。
2、充分用好导学案，让学生自主学习，发挥学生的主体地位。
本学期高一生物导学案由本组教师充分讨论教研后，认真编写。学生通过导学案上的问题导学，有目的性的阅读课文，展开学习活动。
3、加强小组合作学习，充分调动学生积极性。
教师尽量给学生创造平等、和谐、轻松的学习环境，让学生分小组活动，利用小组评分调动学生交流展示的积极性，师生在和谐平等活跃的氛围中完成学习任务。
4、精讲点拨到位，发挥教师主导地位。
教师备课时，明确教学目标，紧扣教学内容的重难点，精心设计典型例题、问题思考等，起到“四两拨千斤”作用，“一切尽在掌握之中”。
5、重视课堂生成性问题，注重因材施教。
学生在自主学习和交流展示中，经常会有生成性问题，对此，教师要重视生成性问题的出现，及时合理的解决，根据学生的实际情况，因材施教，及时给出恰当的评价。
6、注重学生生物科学素养的培养。
高中生物课程标准要求面向全体学生，提高生物科学素养，倡导**性学习。在教学中，重视生物实验课的开设，教师加以正确引导，努力提高学生动手实验操作能力，培养生物科学素养。
7、教师充分备课、认真上课。
本组成员严格要求自己，能充分备课、认真上课，在学校的教学资料检查和学校值周组的检查中，每次都表现优秀，没有一人因此被批评。
8、加强组内教研活动。
本学期本组教研活动每周三第四节（评课）和每周四下午一二节课进行，本组每位教师都能按时教研，教研活动时按照工作计划，由主备人通过课件展示，进行说课，而后共同讨论教学重难点的处理。另外，教研活动时还要统一各班教学进度以及讨论解决在实际教学中遇到的问题，本组教研活动教研气氛热烈，多次被教学工作处评为“优秀学科组”。
当然，在具体教学实施过程中，也出现了一些问题，如学生对课前三分钟重视背诵重视还不够，这需要教师进一步强调课前背诵的重要性，加强督促；制定计划没有充分考虑课堂时间的有限性，每节课的教学内容应做适当的调整；没有留下一些机动时间，导致教学计划向后延迟，不过经过本组教研活动调整计划，保证了本组教学工作的有序高效的进行。这些问题在本组下学期的教学工作中，肯定会有所改进。
总的来说，本学期高一生物组在校长室教学工作处以及高一年级部的正确领导下，组内成员团结协作，能按照工作计划，有条不紊的展开各项工作，体现了集体的智慧。
高一年级生物学科组。
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初一生物教师工作总结
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