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同学啊，让昔日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化做美丽的记忆吧！
光阴似箭，一转眼，4年的同学生涯已成为过往。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永久迷恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴看着能早日投进生活的洪流。那以往的同学生活，是一串甜蜜的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永久回味不完。我的朋友们，我们要暂时分别了；“保重保重”的话，我也不再说了。
在这欲往未往的夜色里，努力铸造几颗小晨星；固然没有多大光明，但也能使那早行的人兴奋。
假如我能，我愿将心底的一切都揉进本日的分别。但是我不能啊！那末，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
具有一颗年轻盈乐的心，给他人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完善的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！
用聪明描绘生命的画板，用勤奋书写人生的曲折，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！
友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
熏风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此保重。
柳阴下别百般惆怅，同学数载少年情长，看征程千种思绪，愿友谊化为奋进的气力！你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧！没必要惋惜，也无需离别，纵使歌声渐渐地沉寂下往，我们的心也会永久地跳荡不息。
小学五年级语文《我来说一说》 口语交际教学设计
1 通过口语交际情境的创设，使学生能清楚 流利地对发生在身边的事发表自己的观点，做到言之有理 言之有据 言之有礼。2 通过口语交际过程的展开，使学生在口语交际中形成敢想 敢说的思维品质。教学过程 一 创设情境，引入话题。1 师生围绕生日礼物展开谈话。2 生日礼物风波 的 引发讨论。教学情境的创设密切...
一年级上册数学教案 说一说沪教版
教学准备。1.教学目标。1 初步领会一一对应的思想。2 能够将物体按照颜色 大小 形状 形态等分类。3 培养学生对事物进行分析 归类的能力。4 激发学生积极探索数学规律的兴趣。2.教学重点 难点。掌握各种分类方法，会用各种方法进行分类。3.教学用具。教学课件。4.标签教学过程。一 新课导入 师 小朋...
地理必修一说讲稿
4 能判断锋面气旋中锋面的位置类型及天气特征。第四节全球气候变化。1 识记全球气候变暖的影响及对策。第三章地球上的水。第一节自然界的水循环。1 熟悉河流水的五种补给方式及特点。2 能据图描述水循环的三种类型，海陆间循环的6个环节及人类常见的干预方式，了解水循环的意义。第二节大规模的海水运动。1 识记...