旅游业在2023年对管理类毕业生的需求也将增加。进入21世纪以后，旅游业一直都被人们认为是“朝阳产业”。
二、业务培养目标。
培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
旅游管理专业面向现代旅游业，根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。掌握现代旅游企业经营管理理论与方法，能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的高级专门人才和创业型人才。
旅游管理专业面向现代旅游业，根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。掌握现代旅游企业经营管理理论与方法，能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的高级专门人才和创业型人才。
三、高校旅游管理专业就业现状。
《中国旅游业“十五”人才规划纲要》中明确提出：“实施旅游人才战略，大力开发旅游人才资源，全面提高旅游队伍的素质，对于促进旅游业持续快速健康发展，推动旅游业积极参与国际竞争，实现世界旅游强国的目标具有十分重要而深远的意义。”
在我国，旅游院校人才培养与市场需求存在严重供需脱节。一方面，我国旅游业迅猛发展，旅游企业如旅行社、酒店等需要大量的高素质的专业人才，为此，高校旅游管理专业本科生的就业前景广阔。目前我国实际需要旅游专业人才达800万人，旅游业人才缺口至少有200万人；另一方面，高校旅游管理专业本科生选择酒店、旅行社等旅游企业就业的越来越少，更多的毕业生选择在中等旅游职业院校从事教师、考研或其他行业等形式就业，高校旅游管理专业本科生就业率低，“有业不就”的现象十分突出。
这一问题不能不令人深思。从理论上讲，“学以致用”应该是毕业生择业时需要充分考虑的一大原则，这对个人、对学校、对社会都有重大意义。而这种“弃本行从他行”、“学非所用”的选择，显然是对本科学习多年积累的专业优势资源的一种浪费；同时考虑到这种现象的普遍性，对高校而言，不能不说是旅游管理教育资源的一种浪费；于企业而言，“所用非所学”,极有可能提高企业的培训成本；而对社会总体而言，不利于人力资源的优化配置。
因此，很有必要对造成目前旅游管理专业本科生就业状况的原因作深入的剖析，以便提出切实可行的措施。
四、高校旅游管理专业就业对策：
1.努力提高教学质量。
一是今后，我国旅游高等教育将会根据旅游业发展的需要出现更多的专业方向。现在，市场上旅游策划、市场销售、线路设计、会展设计等类人才已经表现出了强烈的需求，因此专业细化将是一个趋势。各个院校要根据自身的实力来设置适应时代要求的专业，做到实用性、超前性和结构的合理性。
二是改进教材内容，提高教材质量。旅游管理高等教育的发展要求编写出高质量的教材。新的教材应注重理论的超前性、管理方法的实践性、范围的国际性。
三是优化旅游高等教育的师资队伍，拓宽师资**。从企业等实际工作部门中聘用教师，为学生开设各类讲座或实际操作训练；加强国际交流合作，从国外聘请师资；增派访问学者，吸引留学生回国，加强教学科研成果的应用，增加教师的实践阅历，创造条件使教师深入旅游企业，通过实际工作增加实际管理经验。
2.加大实践教学的力度。
在课程设置上，要适当增大实践教学课时数的比例。在实践教学手段上，一方面，可以请专业的管理人员到学校来进行培训或给学生授课，另一方面，可以把课堂搬出教室，到模拟实践基地或宾馆、酒店、旅行社去参观、去学习。目前国内很多公办院校都设有实践基地，民办院校在实践这部分存在很大欠缺。
3.努力培养学生对专业的热爱。
在这方面，授课教师起着主导作用。一方面要采用丰富的教学方法和手段提供给学生高水平的授课内容，在讲授课程时形式多样地进行引导，结合3d动画传达要表述的内容，在传授知识的同时，培养学生对旅游专业的兴趣。另一方面要鼓励学生参与教师的科研、教改项目，组织学生开展旅游考察调研、旅游扶贫和旅游策划等活动，同时教师要积极参与学生的旅游社团活动，培养学生旅游组织、策划、公关、创新能力，在实践中学习知识。
4.密切校企合作。
加强旅游高等院校与旅游企业的合作。通过合作可以企业的设施、设备，提高学生的操作技能，真正做到理论和实践相结合，同时，结合具体企业的情况，熟悉工作流程，使学生对讲授的知识有系统的认识。高校对企业存在的研究并加以解决，这既可解决旅游企业的难题，又可提高院校科研水平，给广大民办教师提供社会实践的机会，特别对于毕业直接进入学校的老师迫切需要与企业进行合作。
通过合作，旅游高校还可以直接了解用人企业的要求，可有效解决供需脱节问题。
5.加强对毕业生的就业指导。
学校应当抓住每一个机会加强对学生的就业指导，将就业指导工作贯穿于学生大学生活的始终，并提供就业信息，使学生及时了解用人单位的需求、薪金标准、就业岗位的实际情况，通过与学生的广泛交流，调整学生的择业心态。鼓励学生积极创业，开设类似创业学、创业管理的课程，培养学生的事业心、进取心、开拓精神和冒险精神，成为工作岗位的创造者。
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