高家湾小学张向前。
一、本班学生情况分析:
本班现有学生12人,男生6人,女生6人五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。
所以本学期应做好待进生的转化工作。学生**现了两极分化的现象。二、存在的问题和困难。
1.两极分化。学生是一种复杂的个体,他们的心理其实非常复杂,再加上外界大、小环境对学生的影响,因此产生“两极分化”现象的原因也相当复杂。而五年级较。
三、四年级而言,在英语的学习上由听说为主逐渐转变为听说为主读写跟上。与。
三、四年级时相比,学习要求的提高、语法知识的增多,使得学生的英语程度开始参差不齐,两极分化的现象日趋明显。
2.兴趣减弱。我们的学生在三年级刚接触英语时,无论是男生还是女生,学习兴趣都非常浓厚,信心十足,师生间的双边活动也进行得非常顺利。
但小学生的兴趣一般比较短暂,经过两年的学习后新鲜感早没有了,学习内容难度的增加,使部分人慢慢产生了厌倦情绪,大家对学英语的兴趣也逐渐淡了下来。
3.知识遗忘。记和忘,是一对矛盾的两个方面。进入五年级后学。
生学习的单词量骤然增加,且一些词的发音、拼写都较难;a部分的对话又是一个完整的语篇,新授语句较多;ef部分也不是对ab部分的简单巩固,很多时候也会出现生词;再加上两种不同时态的出现;学生对知识的遗忘比起之前就更加明显。4.知识不能被灵活运用。
由于上面一些问题,导致一部分学生离开了书本离开了课堂,就不能很好的运用课本上所学的知识。在练习中只变化一下形式,就不能随机应变了。更无法很好的转变为自身的语言技能,不敢用英语与他人交流,对知识的驾驭能力较差。
三、提高教学质量的方法和措施:
1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5.
根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
6.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积。
极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。四、学年目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
提高英语教学质量的措施
单位 永和中学。姓名 王晓明。提高英语教学质量的措施。根据同行们和自己从教以来的教学经验,并结合英语教学的新课程标准,我的感触颇多。在初中阶段的英语教学中,两极分化现象十分严重,这直接影响到英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是值得我们英语教师...
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