一、实习目的和任务。
毕业顶岗实习，它是全面贯彻党的教育方针，理论联系实际，培养德、智、体全面发展人才的重要实践性教学环节。是教学计划的重要组成部分，是学生扩大视野获得生产实际知识和技能，巩固和理解所学理论，通过实习提高学生分析问题、解决问题等综合能力，使学生成为合格的适应社会需要的工程技术人员具有重要意义。
二、实习内容。
深入设计、施工或将来就业单位，以见习技术员的身份，深入生产第一线，在现场顶班实习，担任一定的实际专业工作。在实习过程中，运用所学的知识，解决工程实际问题，检验并提高自己的实践动手能力和技术水平，同时在实际生产中学习掌握新技术、新设备、新材料、新方法和新工艺等，为毕业后尽快适应岗位工作做准备。
三、实习基本要求。
1.深入各施工班组，跟班参加施工实践，以施工员助手身份，协助施工人员完成各部分分项工程的施工，了解施工方案的制定，进度安排，劳动力、材料、施工机具的落实，以及各施工环节的质量检查与验收，并了解质量、安全措施。
2.在有关人员介绍，分析、设计、使用情况时，要求多看、多听、多问、多记，记好周记（日记）。并虚心向工程技术人员学习。
3.实习结束后，要写好实习总结，填写实习考核表，连同实习周记（日记）一并上交指导教师。
4.严格遵守实习单位一切规章纪律，未经同意缺席，按旷课论处。
四、实习时间。
2013—2014学年第二学期1—16周，共16周。
五、考核方式与评分办法。
实习成绩由指导教师根据实习单位考核意见、巡视教师考核意见以及学生实习周记（日记）和实习总结等以上情况予以五级记分，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。记入成绩登记册，不及格者须补做毕业顶岗实习。
实习单位、实习项目简介。
实习单位：福建立盛建筑集团****。
2023年4月经改制成立福建省漳州市漳糖建筑工程****，企业工商注册资金为986.66万元，净资产1015.4万元。
原资质等级为：房屋建筑工程施工总承包资质**，市政公用工程施工总承包**及专业承包建筑装饰装修、园林古建筑、机电设备安装、城市道路及照明工程、管道工程资质**。企业将本着“以诚取信、以质取胜”的工作原则，充分利用建筑机械设备齐全，专业技术人员配套的优势，积极拓展房屋建筑、市政道路、建筑装饰装修、园林古建筑、土石方、钢结构等工程项目，为企业发展求实拼搏，为社会发展多做贡献。
实习项目：姜山镇唐叶新村1＃地块三期工程。
建设（**）单位：宁波市鄞州区姜山镇新村建设办公室（宁波德信工程造价咨询****）
工程名称：宁波市鄞州区姜山镇唐叶村新村建设3号地块工程。
工程地址：宁波市鄞州区姜山镇唐叶村。
工程造价：4500万元。
资金**：唐叶村安置户集资和唐叶村经济合作社共同筹措解决。
工程规模： 35945.94平方米。
结构形式及层数： 框架。
三、四、五层。
质量要求：一次性验收合格。
工期要求：450日历天（不包括附属工程）
项目安全资质等级要求：合格。
专职安全员要求：2名。
承包企业资质等级：房屋建筑工程施工总承包叁级及以上。
项目（经理）负责人资质等级：建筑工程注册建造师贰级及以上
实习计划。目的 ：
1、对施工现场的认识
2. 对工序的了解
3.项目组成及岗位责任
4.材料管理、安全管理、质量管理、进度管理、后勤管理。
5.技术管理、合同管理等商务工作范畴的了解
任务 ：1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、 建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
4、通过实习，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事建筑工程技术工作奠定基础。
实习周记1实习周记2
实习周记3实习周记4
建筑工程专业实习周记和实习总结
实习周记1期盼已久的第三学年终于到来了，这次实习从刚入学的第一天就听说了，所以对实习充满了好奇心和憧憬，这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制 同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。这是实习也是我经历生平第一次实...
实习报告 2023年建筑工程实习周记总结
对实习过程 结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。这篇2019年建筑工程实习周记总结来自篇一。实习的第一周，并没有像我们想象的那样，有什么业务性的工作让我们着手我们只是简单的分配到一些事务性的工作，如整理文档 记录一些旧的文案等等然后利用中午休息的时间结识了一些新的同事，熟悉了公司的环境。...
建筑工程实习日记
实习性质及目的。建筑工程实习开始之前进行了部分课程的学习，通过这一实践性教学环节，增加学生对工程现场施工管理的感性认识，使学生能对工程施工组织与管理进行思考，提出问题，激发学生的学习热情了解专业课程所涉及的内容，为专业课的学习打下一个良好的基础。通过对施工现场的参观以及技术人员，指导教师的讲解，了解...