在欢笑与成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。本学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，在我们三位老师的共同努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。
回顾这一学期的工作，感慨颇多，可以说是忙碌、紧张又充实，在那点点滴滴中，都记录着我们大一班成长的脚步，回首身后的那一程，我们获得了，我们进步了。在本学期中，全体幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但是在某些方面还是存在着不足，现将我们班的工作做个总结，争取在下学期中逐渐改善，把工作做得更好！
一、 班级情况分析：
我班共有幼儿48名，其中男孩名，女孩名。 名幼儿是新加入我们班的，我们班的男孩子是全园里最多的。我们班小朋友活泼、开朗，动手能力强，绘画水平较好，动作发展比较协调，两年的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确使用礼貌用语，吃完饭及时擦嘴。
自己穿衣穿裤，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿能在集体教学活动中积极思考、发言，表达自己的想法。每次上课我们老师都会兼顾全面，将坐在后面的孩子尽量往前移，这样就不存在看不到黑板的问题，小朋友都在教师的视线之内。
二、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
生活常规方面；在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
现在，幼儿能做到不挑食，保持桌子的干净，如果有个别幼儿吃饭掉渣子，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健站，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如陈鑫章小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
三、德育教育。
1、加强了爱国主义教育，让幼儿了解了祖国之最、四大发明、名胜古迹。发动幼儿家长一起收集了有关的**、**、绘画手工等资料共同布置了活动区，通过幼儿的亲身参与，丰富了对家乡的了解，增强了对社会、对人的热爱之情，为自己是一个中国人而自豪。
2、提供了更多幼儿接触社会的机会，如：发动幼儿积极参加捐助活动，为社会上有困难的人奉献一份力所能及的爱心；以家庭为单位，带幼儿去敬老院与爷爷奶奶零距离接触，培养了幼儿善良、关心他人、不歧视弱者的美好情操。
3、与美育结合，充分了发挥美术特色的优势，选择弘扬美德的优秀幼儿作品或名家名画供幼儿欣赏，以美感人，以情动人，寓教于乐。
四、环保教育
1、以环保活动为主阵地，坚持一日活动的环保渗透。
环保活动，是向幼儿进行环境科学知识的启蒙教育和环保意识培养的主阵地，我班围绕建构课程，并结合现实生活，选择适合身心健康发展的学科内容，让幼儿在听故事、看录像、画图画、学唱歌等多种生动活泼的活动中，获得了相关的环境科学的初浅知识，树立了爱护自然，保护自然的环境意识。
2、组织丰富多彩的环境教育活动，培养了幼儿的环保意识。
3、争取家庭，社会的一致配合，发挥“教育一代人，带动二代人，祖辈、父辈”的效应。
通过家长会，教师与家长一起讨论环保活动计划，使家长了解来了幼儿园的活动，并积极参与了活动，使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会，积极为孩子营造了环境保护的氛围。
五、教育教学方面：
1、主题教学。
本学期我们班共有《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一课》、《克隆专家》七个主题。我们的教育共有五大领域，分为健康、语言、社会、科学、艺术，各领域的内容互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力和知识的发展。
从一开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话；绘画时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的绘画姿势。
还培养幼儿能勇敢地在**及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。
2、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数学区、科学区、手工活动区等。在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。
我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。
如游戏区里，小朋友从家中带来了各种各样的玩具。平时在家里正愁没有人陪着玩玩具，这一来，即能找到同伴玩又能相互学习，掌握了好几种玩法。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。
再如一些废旧材料，象喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里，在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了宝贝，周玮佳和吴美瑾特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的各种好看的童话书、《西游记》书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯。
3、创设良好的精神环境，建立温馨班级。
幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，温暖，宽松和愉快。
只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。
（1）、善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等，并善于捕捉孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药；如果发现精神不振的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照。孩子的情感是非常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。
所以教师要学会教育的艺术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展。
2）、一日活动要深深吸引幼儿。我们三位老师通过精心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣。
（3）、在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力。教师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教育和方法。
只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，如果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神上的创伤。
（4）、善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。正因为如此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大一班这个温馨的班集体。
4、我班教师在认真做好幼儿园、班级各项工作的同时，不忘提高自身的业务素质，认真学习各种幼教理论，积极参加各种进修与外出听课活动（9月份我班陈桂丽教师参加了兰州幼儿园优质课评比暨听课活动， 11月28日——12月29日我班马燕、吴永兰两位教师赴北京师范大学参加了“国培”），认真备课，以确保让幼儿在活动中学习得生动活泼，在原有基础上有所提高和发展。同时针对教学实践中存在的难点问题，我们积极向同年级组教师请教学习和研讨，10月份，在家长半日活动中为大家展示了三堂好课，我们的公开课也获得了家长和教师的好评，尤其是马燕老师的科学活动《常见的各种标志》被评为县级优质课。
5、重点培养了幼儿的阅读能力、提高了幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握了阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练了幼儿讲述故事的能力，并利用课前时间开展了故事比赛活动。
结合节日开展了各个庆祝主题活动。
6、特色方面：我班的特色活动是折纸活动。今年我班几位教师在日常生活中除了折纸以外，还增加了编织活动，丰富了幼儿的区域活动，并鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索各种作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。
六、教师工作配合。
我们班上的教师积极配合，在每周五开展三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们根据本班本周的工作开展情况进行了了总结，并交流一些好的教育经验，从而统一了常规，更好的开展了教育教学工作。
七、安全卫生保健工作。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和其她两位老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。具体措施如下：
1、在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。
2、提高安全意识，清除安全感隐患，培养幼儿的自救能力。在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，培养幼儿的安全意识。再次认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。
教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。
3、严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心负责。
4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。
5、做好幼儿衣物的管理工作。做到不遗失、不错穿衣物。
6、对特殊幼儿要有特殊照顾，如张瑞航小朋友身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服。张子阳小朋友属于过敏体质，鸡蛋等食物不能吃。
八、家长工作方面：
我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况，以便回去后能对孩子进行交流和辅导。
我们还精心组织了一系列家园联系活动。如召开家长会活动与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。
最值得一提的，是本学期开展的亲子趣味运动会。本次家长开放日活动在忙碌、有序中开始，在精彩、成功、赞叹中结束。此次活动让家长看到了孩子精彩的一天的开始，让家长感到新奇而亲切；充分体现了我们幼儿园师幼团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们严谨、创新、求实的工作作风。
这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，同时也增进了幼儿园、教师和家长之间的理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。
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