以礼河联合学校2023年春季学期。
庆“六·一 ——祖国在我心中”诗歌朗诵、合唱比赛。
活动方案。为了进一步加强我校艺术教育,活跃我校校园艺术氛围,营造一个良好的**艺术环境。提高学生文化素养,激发学生热爱祖国,热爱学校,热爱生活的情感。
团总支、少先队大队部特举办庆“六·— 唱红歌、诵经典”比赛活动。现将相关事项拟定如下:
一、 活动主题:热爱祖国传诵经典唱响红歌。
二、比赛内容及时间安排:
6月1日中午13:00
三、比赛形式:
1、要求各班尽可能全员参加,个别特殊情况除外。
2、朗诵形式不限,人数不限,可采用配乐诗朗诵。
3、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵、伴舞加演唱等不同的演唱形式。
四、比赛要求:
1、每班两个节目,诗歌朗诵一篇、合唱歌曲一首,每个节目表演时间在3——5分钟。
2、朗诵比赛要求。
1)朗诵稿内容积极向上,贴近生活,励志感恩。
2)朗诵形式:可以是个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵;可配**。
3、合唱比赛要求。
歌曲内容健康向上,能充分表现爱祖国、爱校园、爱生活的情感,适合小学生演唱。
节奏整齐,音准正确,音色统一。
精神饱满,富有朝气。
服装整齐统一。
学生指挥,节奏准确。(一、二年级要求放低。)
队形整齐,有新意。
4、参赛班级自备**碟和伴奏碟。
5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
四、奖项设置:
诗歌朗诵、合唱比赛各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
五、评分标准:
一)诗歌朗诵评分办法。
由学校评委组分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取10分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。
1、 作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 (1分)
2、参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 (0.5分)
3、 精神饱满,姿态得体大方 (1分 )
4、 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗
歌的内涵( 1.5分)
5、 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏 (2分 )
6、 参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表
现力,能与观众产生共鸣 (3分 )
7、 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创。
意的形式朗诵 (1分)
二)合唱比赛评分办法
由学校评委组分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取10分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。
1、精神面貌(1分)
学生精神饱满、富有朝气,队形排列合理、有创意,纪律良好,行动整齐、上下有序。
2、指挥(1分)
指挥节奏准确,与伴奏**的速度一致,动作大方、到位,具有带动力。
3、艺术表现(7分)
准确(1.5分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质(1.5分) 吐字清楚,发音准确;音质美,音色富有变化;声音统一整体和谐。
表现力(1.5分)能大胆、自信地歌唱,投入感情、有适当的表情,动作自然、适宜。
整体效果(1.5分)具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强。
特色(1分)有多种演唱形式(如领唱、齐唱、轮唱)。
4、服装、伴奏(1分)演出服装相对整齐、统一,音响伴奏清楚。
六、各班评选出优秀少先队员5名,小一年级上报新少先队员名单。
七、节目名称及队员名单上报时间:5月26日上报到政教处。
八、彩排时间:5月31日 19:00开始。
彩排地点:小学院坝内。
九、注意事项。
1、各班主任负责在规定时间内上报并组织排练好本班节目。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好,以保证比赛按时进行。
2、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。
3、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者,取消该班级的评奖资格。
会泽县以礼河联合学校。
团总支、大队部。
2023年5月6日。
2019六一方案
四十六团中学 六一科技文化艺术节 活动方案。一 活动主题 以庆祝 六一 活动为契机,进一步提升了我校 习惯读书,规范写字 特色学校建设工作,促进学生 好读书,读好书,读书好 的思想,让学生与书为友和书作伴,进一步贯彻 让读书成为一种习惯 让人生因学识而精彩 办学理念,开展 庆六一科技文化艺术节 活动...
2019六一方案
童年与希望同行,爱心和梦想齐飞 2015年帝斯曼希望小学庆六一活动现在开始请乐队入场。一 鸣炮。二 升国旗。三 嘉宾介绍 王海燕laura lian练丁 charles liu刘晓光 wang zhixin 王志新 regi fang房嘉戍 ann zhu朱婷。四 请学校领导致欢迎词。五 请嘉宾讲话...
2019六一方案
2013年庆 六一 活动方案。活动目的及意义 通过开展庆祝 六一 活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥。并结合我园 多元化美术材料对幼儿自主创新能力的培养 的教育特色,激发幼儿感受美 表现美 创造美的情感,体验自由表达和亲子创...