2003级园艺专业《花卉病虫害防治学》教学总结。
病害部分）一、引言。
花卉病虫害防治是一门研究花卉植物感病的原因，即病原的性质和习性，花卉受侵染后，生理代谢活动，内部组织结构，以及外部形态所发生的系列变化，即症状；同时研究花卉植物病虫害的种类与生物学特性，寄主的被害状；环境因素对病害流行和害虫动态规律的影响，以及花卉植物病虫害防治的原理、应用技术与方法的科学。
花卉植物病虫害防治，包括花卉植物病理学、花卉植物昆虫学两门学科。它们分别为植物病理学和昆虫学的一个分支，属于应用科学的范畴，是直接为城市绿化、美化、香化和花卉生产服务的一门科学。因此，必须学习和掌握本学科的基本理论、知识和防治方法，密切联系生产实际，利用一切现代技术，采取综合治理措施，安全，经济，有效地将病虫害对生态环境和经济造成的损失限制在最低的水平。
通过对《花卉病虫害防治》课程的教授，使同学们熟悉了该学科的基本概念，牢固掌握其基本原理、方法和技术，将其初步用于解释花卉病虫害发生、发展的一般现象，能够提出控制花卉病虫害的措施。
二、学生学习情况总结。
花卉病虫害防治学》（病害部分）课程，按照教学计划要求，按时、正常完成教学任务，其中理论授课12学时，实验授课6学时，共计18学时。现将学生对本课程的学习情况作一简要述评。
本年级学生学习综合素质表现较好。能按时上课，课堂秩序也好。每次清查人数，基本上都能到课堂。
学生们学习认真、努力。学生们主动学习，在课间能主动向老师提出课本上、课堂授课内容上以及与本学科相关知识上的一些疑难问题。
每次授课，本人都会首先提问上次课所讲授内容的几个重要问题，以了解学生们是否掌握上次课所讲知识。结果，大部分学生都能回答得很好。
本课程实验教学良好。学生非常感兴趣。由于多**教室紧张，该课没有进行多**教学；又由于缺少挂图和标本，病害的症状讲述描述较困难，在课上学生缺乏感性认识．该不足在实验教学上进行了弥补。
由于实验课时有限，并且实验室没有投影机．为达到较好的教学效果，经教师申请，1
院领导和教务处批准，利用一个上午在多**教室演示了花卉病害症状．学生反映良好！
学生实验报告完成尚可；书写比较规范、认真。本课程总成绩（2个班，32人）：全部达到合格水平。
通过该课程的学习，学生基本掌握了花卉常见病害的症状特点，发生规律以及有效的防治方法，并且了解了北方花卉病害的发生情况，为今后的工作和学习研究打下了基础。
三、教学资源。
本课程授课使用教材是：《花卉病虫害防治》陈占洲主编，河北工程大学，2023年9月参考书：
1.《园林植物病虫害防治》徐明慧主编，中国林业出版，2023年5月2.《园艺植物病理学》李怀方等编著，2023年，中国农业大学出版社3.
《园林植物病理学》朱天辉主编，2023年，中国农业出版社。
四、教学计划及其教学大纲的执**况。
花卉病虫害治治》是一门专业技术课程。实用性强。教学计划学时是病害部分18学时。
讲课12学时，实验课6学时，备课和授课以及实验课都是严格按照教学计划和教学大纲进行的。18学时的时间和完成教学任务吻合一致。
五、改进与建议。
1、本门课内容多，学时有限，导致每次课安排教学任务过大，讲授速度偏快。
2、本门课虽为选修课，但包括了昆虫和病理两门课的内容，学时数安排偏少，建议以后增加该课的学时数。
3、建议使用多**教室授课。
4、在动员学生选修某门课时，应让该门课的任课老师去加以说明介绍。否则学生可能不太了解该门课，影响报名。
植保系陈占洲。
植物病虫害防治学试题
一 名词解释 每题4分，共20分 1 物理机械防治 病虫害的 2 病症 3 初侵染和再侵染 4 休眠与滞育 5 食物链和食物网 二 填空 每空2分，共20分 1 植物病原细菌均为状，繁殖方式为 2 影响病害发生的气候条件主要是和 3 黄瓜霜霉病的菌丝体在上越冬，其传播途径有 4 昆虫的头部附器有 5...
桃树病虫害防治全年安排
桃树病虫以6月份以前防治最为关键，前期以防治蚜虫为主，麦收后以防梨小食心虫 红白蜘蛛 和各类病害，6月上旬以后全国各地温度差异不大，防治间隔期以15到20天1次为宜。视天气情况，多雨地区可控制在15天左右，少雨地区可控制在20天以上。11月份至次年2月份 休眠期 防治对象 1 流胶病 穿孔病 褐腐病...
病虫害识别与防治的作业标准
一 白粉病的识别与防治。1 白粉病的识别。1 发生在叶片和嫩枝上，开始叶片有白色小点，以叶正面为多，小点向四周扩展，形成圆形不规则的霉层，霉层互相连片，覆盖全叶。2 发生旺季为3 8月。如管理不当，四季均会发生。2 白粉病的防治。1 注意透光，避免栽植过密，早期病叶立即摘除。2 发病期可喷50 退菌...