一、加强德育领导，注重队伍建设
学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会制订出《德育工作计划》，召每月一次的班主任例会暨班主任培训。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《师德承诺书》、《教师及各部门安全工作责任状》等，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。
二、强化班级管理，狠抓养成教育。
1.重视班级建设。通过班风建设、教室文化、阳台文化、知美领跑班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。
每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，每月评出知美领跑中队，期末评选文明班级。
2.侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。
学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。我校班主任带领学生打扫卫生已成为我校的一道风景，本学期我校开展了《小学生守则》《小学生行为规范》知识竞赛、“我是西城好娃娃”班会观摩、“我文明，我快乐”行为规范演讲活动等，通过系列养成教育的训练活动，学生掌握了基本的礼仪规范，努力做到知行合一。
4.班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。
每周星期一下午，是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。
我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前又准备，活动后有记录；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行“爱祖国，爱家乡”队活动观摩。
5. 加强养成教育课程的实施。
本学期，学校编印了《知文明美言行》礼仪校本教材，每周一班会课的前15分钟，不同年纪开设不同内容的礼仪课程 ，针对学生不文明的行为进行课上教育，课下实践。开学初针对一年级的新生开设一年级幼小衔接课，通过参观校园，了解小学生活，常规等训练帮助一年级学生从心里上完成从幼儿到小学生的角色转变。
三、依托大队活动，拓宽教育渠道。
1 .利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一的升旗仪式主题鲜明，针对性强，旗手、国旗下讲话代表兼从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。
红领巾广播站每周两期，内容丰富多样，贴近学生的生活，播音也从无间断。
2 .开展月主题教育活动。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。
如九月为行为规范暨安全教育月，学校开展了“安全伴我行”安全周“六个一”系列活动，9月10日开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”教师节活动。十月为爱国爱队月，依托国庆节开展“向国旗敬礼”主题教育活动，10月13日开展“飘扬红领巾”建队日主题教育活动。其次本月集中开展了“传承红色基因，争做时代新人”红色爱国教育系列活动。
十一月为科技创新月，学校举办“展开想象翅膀，放飞创新梦想”第四届校园科技节。十二月为执法明礼月等。根据每月的活动主题学校开展了丰富的教育活动
四、利用校外资源，构建德育网络。
1 .有效利用校外德育资源，丰富德育工作。本学期，我校邀请法制副校长来校为学生讲校园欺凌的有关知识，邀请消防官兵来我校上消防安全教育课。
2 .加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，每月利用“家校好伙伴”微信平台给家长发放安全、卫生、疾病预防及家教小知识，并与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；三是利用校信通平台，将学校工作公示于家长；四是召开家长会、家长开放周活动，让家长走进学校，走进课堂，感受学生的成长和变化，让学校倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。
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