4、常规检查规范化
学期初我们及时安排好课表，发放各类表册，制定各种计划，每周都要依据教学计划周密部署本周工作，并积极组织落实。坚持做好常规检查，由业务校长亲自带队每两周进行一次大型的业务检查，检查老师备课、作文、作业、练习册以及三清情况。对检查结果不仅面对面的交流，还要实行量化打分表扬先进指导不足。
这样一方面可以督导老师认真的、高质量的完成教学任务，另一方可以及时发现问题解决问题，确保教学活动保质保量的有序进行。
二、以科研为先导，全面提高教学质量。
1、形成校本教研工作制度
每双周教研一次，根据学期初制定的教研工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，研讨、制定下周教研主题。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊以及校本论坛等活动，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。教师参加教研活动纳入教师综合评价。
并且，我们还实行了以年级为单位的学科集体备课，教研时确定中心发言，再集体讨论。
2、扎实开展校本教研活动。
1）学习课标，挖掘教材。
依据本学期学校研究课题“构建高效课堂”的具体实施办法，加强教师队伍建设，提高教师的整体素质，开学初第一周教学处就首先组织各学科教师利用两天时间结合教材学习和研讨新课标，确定本学期教材内容的重难点及授课安排，使每位老师对课标了如指掌，并都写了心得体会。
2） 其次各教研组又用两节时间对教材进行了认真的分析，确定了教材的重点难点和关键点，同时同学科教师之间交流教学当中的经验并研讨突破重难点和关键点的有效方法，使教师们对本学期的教学心中有数。
3） 校级学科带头人的评选，推动了校本教研的开展。我校本学期开展了校级名师评选，经过个人申报、民主测评、课堂赛讲、即兴演讲、领导综合测评等环节，评出校级名师9名，他们是：郑海英、谢凤霞 、赵云玲、李海鸥、戴秀艳、许丽娜、李素先、冯立双、肖彩英、张继凯、张立侠、课堂赛讲时，学校提出“135”互动课堂教学模式评分标准，教师讲课时用新的模式。
新课堂学生情绪高涨，教学环节张弛有度，学习效果良好。即兴演讲时围绕高效课堂选题，教师们运用新理念，结合课程改革和教学实际，找到了提高课堂教学效率的多种方法。
4）充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的引领、示范、辐射作用。以“听、说、评”一体化的模式，开展全校的学科带头人、教学能手、骨干教师的公开课活动，要求本组成员必须参加听评课，而且年终考核听课一项查评课记录，教研组成员全体参加的听课于当天进行评课，及时把他们在课堂教学中渗透的新课程理念、先进的教学方法、前沿的教改信息展现给本组的所有成员，并在评课过程中要求每人至少要提出两条建议供本组成员进行交流、**，使本组每一位教师都对组内的教师的教学水平、教学方法和教学特色有了一个新的认识，达到了共同交流学习，集体受益提高的目的。八年级李西永老师上的地理课用语简练，过渡自然，能充分调动学生参与的积极性，小组有展示有评价，是一节成功的“135”互动示范课。
郑海瑛老师讲的《湖心亭看雪》目标明确，重点突出，既符合“135”课改的内涵，又有延长发挥，学生当堂互动有实效，集体达标率高，真正让观摩教师们体会到了较为成功的高效课堂。七年级许丽娜的英语课学生互动真实自然，轻松愉快，一个个“小老师”都很带劲，一节课下来，学生会说，会写，还兴趣盎然，令人难忘。
3、积极推进135互动课堂教学模式。
1）建立了“135互动课堂教学改革组织机构”，成立了课堂领导小组、课堂教学评价小组、教学管理与研究小组、教育技术与信息工作小组、课题研究工作小组。
2）确立各学科代言人。
3）对各学科教师和各班学习和纪律组长进行“135互动课堂教学模式”改革培训。
4）由教学校长、各位主任分别到各个教学班对学生进行培训，使学生知道这种教学模式的教学应该如何进行学习，需要做那些前期准备工作。
5）组建“135互动课堂教学模式”研究机构。以学科教研组为单位由教学处组织**杜郎口教学光盘，研究外校成功的教学经验。
6）学校抓典型学科、典型人编制导学卡，上观摩课，研究“135”互动课堂教学模式。
7）学校课堂教学改革领导小组对该模式教学工作每周进行检查和指导，使“135”教学模式的实施落到实处。
8）我们制定了“小组积分评价”制度，即小组成员等级评价（小组长把握）、小组课堂表现记分表（科任教师把握）、小组课堂表现汇总表（班主任把握）。教师们认真实施，小组竞争激烈起来，课堂气氛活跃起来，学生的学习积极性非常高。每班期末评出三个优胜小组，我们按小组名次分别在总成绩中给小组成员加分。
9）学校每月召开阶段性研究汇报总结会，对积极参与135互动课堂教学模式的实验教师予以表扬。目前，通过系列举措，“135”互动课堂在我校已遍地开花，班级建设有声有色；导学卡由备课小组统一制定；课堂师生互动和谐融洽。出现了很多典型班级，在上次的全县观摩课，我们的“135”课堂受到了观摩教师的一致好评。
十多名教师为全县教师上观摩课。
4、 集体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，采用同学科集体办公、集体备课的方法，集体备课经常化，尤其是毕业班老师每节都自发的进行集体备课，确定教学内容和重难点，研究解题思路和教学方法，把教学中的困惑解决在集体备课中，有时还把教学中的疑难问题拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。
三、周密安排部署，考试规范有序。
期中、期末考试，教学处经过组卷、印刷、组织考试等诸多程序，繁而不乱，有条不紊。考试前，分别召开各年级组教师会，明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的总结，对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬，鼓励全体教师发挥特长，搞出特色，全面提高教学成绩。
四、加强毕业班指导，协同年级主任搞好毕业班工作。
1、每次月考后都要分别召开九年级教师会，分析年级现状，并对教师提出教学的具体建议。
2、多次召开部分学生会，讲目标，鼓干劲，激励九年级学生树立远大理想和竞争意识，对基础不同的学生提出不同的要求，迎接中考挑战。
3、利用中午及课余时间与九年级学困生谈话，进行心理疏导，思想沟通，方法交流，调动学习的积极性。
五、 存在问题和改进措施。
1、还有一部分教师课堂教学方法陈旧满堂灌，135教学模式没有很好的落实。
2、部分学生厌学，个别学生在研讨环节说话、搞小动作。
3、个别教师工作积极性不高。
为此在今后的教学中我们要加强师德教育，增强教师的责任意识和使命感。要及时对教师进行各种培训，提高教师的各方面素质。继续推进课程改革，特别加强135互动课堂通实培训。
发挥名师和学科带头人的引领和示范作用，通过课堂高效，提高全校的教育教学水平，不断完善师生的评价制度，调动师生工作和学习的积极性。
学校教学处秋季工作总结
本学期以来，我校教学管理工作在校党委的领导下，在各处室和年级组的积极配合下，在全体教师的共同努力下，教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然，各位教师都能认真履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作积极主动。为更好地发扬优点，弥补不足，特把教学处工作总结如下 一 做好开学初的各项准备工作，保证了...
学校安保处工作总结学校德教处工作总结
学校德教处工作总结。学校德教处工作总 结学校德育工作是一项非常重要的工作，在20xx年中，德教处开展一系列德育教育活动，狠抓校风建设，促进学生养成了良好的道德品质，同时深入开展科学细致的学生思想政治工作，为促进良好的校风学风，全面建设和谐校园，踏踏实实地做出了应有的工作。下面就是学校德教处工作总结 ...
2023年学校教学处工作总结
学年度第一学期期中教学工作总结自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各方面的积极配合下，以基础教育课程改革为中心，以 规范教学常规管理，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量 为目标，坚持教务 教研 教学共抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为...