转眼又是一个新的学期。通过半年的教学工作，我得到了成长，也对自己在教育者这个角色和我的教学对象有一个比较清晰的认识，本学期我将继续发扬严谨扎实的工作作风，以积极的心态迎接新学期的使命。
一﹑工作职责。
本学期我继续担任的是二年级的班主任，同时负责本班的语文和养成习惯课两门课程。我会兢兢业业，努力完成本职工作，做好班级的管理工作和课堂教学工作，使每一位学生都得到健康全面发展。全面配合学校工作，加快自身发展。
二﹑工作目标。
一﹚做好班主任工作。
1. 了解本班情况。
2. 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
3. 加强后进生的管理。
1. 结合本班情况，因材施教。
二年级共有学21人，经过一个学期的了解，我了解到二年级学生的学习成绩还存在一定的差距，特别是班内的优生不够突出，成绩不稳定，大多数学生缺乏创新意识。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，是必会影响整体水平的发挥。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。
所以，尽可能转化后进，提高先进，是本学期重点。
2. 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
抓好学生常规。开学就对班级常规进行学习，并建立奖惩制度，严格要求学生认真执行。上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问和回答问题。
培养学生养成良好的学习习惯，注意听老师讲课，听同学回答问题。鼓励学生在课堂上大胆发言，勇于探索。
在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
积极参加班级、学校组织的各项活动，培养团结进取精神，增强集体荣誉感。
3.加强后进生的管理。
面向全体学生，分好、中、差三类施教。
加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。主动跟他谈心，成为他们信任的好朋友。
他们的教学设计，虚心向他们学习，经常让他们给与指点与纠正，使自己的教学能力逐步提高。
二﹚、学科教学工作。
1.识字教学。
二年级继续有识字教学，要让学生牢固掌握生字，必须用灵活的方法。
① 用会意、形声法分析字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。
以熟带生。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。
2.提升阅读背诵。
二年级语文教学逐步向篇章过度，在教师对课文讲解后让学生在理解的基础上背诵会事半功倍，最好要求当堂背诵，课后巩固。
3.加强口语交际的训练。
鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，为学生提供日常的生活情境让他们表达，或以讲故事的方式提升表达能力。
4.上好每节养成习惯课。
为了让良好的习惯内化在学生的心理，体现在日常生活中，我会在教学中为学生提供大量的事例，和日常生活紧密联系起来，让学生自己去体验评价，最终内化。
5.本学期我的教学目标是本班考入全镇前三名。
以上就是我的工作计划，工作中我会坚持执行，查缺补漏，争取把班主任工作做好，使本班成绩进一步提高。
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