阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。
⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
臭——（香） 丑——（美） （东）——西） （合）——分）二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。
又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀。
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。
暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级**的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。
减一笔：王——（土 ）（干）（工）（三）
弯弯的月亮像小船蓝蓝的天空像大海 。和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来。
四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质。
五拃甸小学普琼。
8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。我的书包呢你的本子呢？丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。
本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。
仔细—马虎举头—低头开心—伤心。
五、加强学习管理，全面提高学生成绩。
雨雨字头（雪霜零） 冫两点水（次冷准）本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。
如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。
功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
2、一字开花。（一字组多词）木字旁：桃、树、林、机、桥。
百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开例。
一、青+（虫）= 蜻赶 —干 =（走）讠言字旁（语认识） 忄竖心旁（快慢恨）六、走进学生心里，做学生的良师益友。
二年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。
这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！
木字旁：桃、树、林、机、桥。
我家门口有一棵小树江上有一座小桥。2、给下面的音节分类。雪白的肚皮白白的手帕白白的墙总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。
同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
二年级上学期班务工作总结
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二年级上学期班务工作总结 版
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小学二年级上学期班务工作总结
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