这周我们进行了第五单元《混合运算》的学习，孩子们虽然不是首次接触混合运算，但孩子们却是首次接触脱式计算。三个例题的讲解以后，出现了种种问题，尤其是之后讲解的问题解决，更是有一部分孩子难以理解。
学生刚学习两步计算式题时，对运算顺序较难理解，往往难以灵活运用，教学中重视引导学生理解算理、明确算法。第一个问题，在学生列出分步算式的基础上，引导把两个一步计算的算式合成综合算式，使学生体会综合算式的含义，并根据数量之间的关系尝试计算，理解运算的顺序；第二个问题，则引导学生直接列出综合算式，帮助学生联系数量关系理解其运算顺序。在此基础上，总结出含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。
“数学源于生活”，课堂上再现了学生熟悉的生活情境，从中自然地提出数学问题，把解决实际问题与计算教学紧密结合，使学生体会数学与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣，也便于学生积极调动已有的生活经验和知识解决问题。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理解。
接下来要进行第五单元的整理和复习，会综合孩子们出现的问题加强练习，同时也进一步巩固复习准备期中考试。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．某人只记得友人的**号码是584607，还记得各数字不重复，要拨通友人的**，这个人最多拨（ ）次。
a．12 b．9 c．6
2．贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是92分，已知数学得分95分，英语得分93分，那么她的语文成绩（ ）三科的平均成绩。
a．低于 b．等于 c．高于。
3．假如a=b+1，（a、b为非零自然数），则a、b的最小公倍数是它们最大公因数的多少倍？（
a．a b．b c．a×b d．无法确定。
4．在一个三角形中，一个角的度数等于另外两个角的度数的和，这个三角形是（ ）三角形．
a．锐角 b．直角 c．钝角 d．不确定。
5．当a=3，b=1.5时，a2+2b的代值是（ ）
a．9 b．12 c．5
6．一个密封不透明的袋子里装了除颜色外其余都相同的两个红球、两个黄球和两个绿球。任意摸一个球，摸到黄球的可能性是（ ）
a. b. cc.
7．一个直角三角形的三边分别是6cm、8cm和10cm，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。
a．48 b．24 c．60 d．80
8．a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )
a．b和c是互质数 b．b和c都是a的质因数 c．b和c都是a的因数 d．b一定是c的倍数。
9．下列说法正确的是（ ）
a．乘积为1的两个数互为倒数。
b．今天的温度为0，就是今天没有温度。
c．0没有倒数，所以的0的倒数是0
10．4米的60％与12米的( )相等。
a．12％ b．10％ c．20％ d．18％
二、填空题。
11．128名学生间进行乒乓球淘汰赛(两人之间进行一场比赛，胜者进入下轮比赛，败者被淘汰)，选出第一名，一共要进行___场比赛。
12．一个三角形的三个内角度数的比是6：2：1，这个三角形最大的内角度数是___度，这是一个___三角形。
13．鸡、兔同笼，一共有94只脚，兔比鸡少11只，鸡有___只，兔有___只．
15．一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等，圆柱的高是3cm，圆锥的高是___cm。
16．分别求出下面每个图形的面积，填在相应的括号里(每个小方格表示1平方厘米)
17．质数就是质因数。（_
18．写出由下面各数组成的数。
1）四百万、二十万、三万和八千写作。
2）五千万、八万和三百写作。
3）五亿、七百万和八十写作：__
19．在一次数学考试中，某一组10名同学成绩得分如下．这组数据的众数是___中位数___
20．火车的速度比燕子的飞行速度慢 ，已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快90千米，则燕子每小时飞行___千米。
三、判断题。
21．小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。（
22．一幅图的比例尺是1:500米。
23．一本书有100页，小明已经读了45%，还剩55%没读。
24．7只鸽子飞进6个鸽舍，至少有2只鸽子会飞进同一个鸽舍。
25．两条直线不相交就一定平行。
四、作图题。
26．按要求画图．
1）画出梯形按1：2缩小，并向右平移3格后的图形．
2）画出把三角形绕点a点顺时针旋转90°后的图形．
五、解答题。
27．甲、乙两个工程队合做一项工程，10天完成了总任务的， 已知甲乙两个工程队工作效率的比是2：3，这项工程由乙单独做，几天可以完成？
28．有一台小型收割机，作业宽度是1.5m，每小时行3km，大约多少小时可以收割完下面这块麦地？（得数保留整数）
29．在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是2厘米，这个花坛实际占地多少平方米？在周围修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是平方米？
30．甲、乙、丙三人按7:3:1的比例分配一袋面粉，乙比丙多分得12千克，三人各分得面粉多少千克？
31．树上小鸟飞走了30只，还剩9只，树上原来有多少只小鸟？
32．一个直角三角形，两条直角边长分别为3厘米和4厘米，斜边长是5厘米．以斜边所在直线为轴旋转一周（如图），所得到的立体图形的体积是多少？
33．一项工程，甲单独做需要15天，乙单独做需要12天完成，现在甲先做5天后，余下的由乙来做，还需几天完成？
六、计算题。
34．直接写出得数．
35．求x的值。
]：x=0.756x-0.5×5=9.5
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
12．钝角
17．错误。
三、判断题。
22．错误。
23．正确。
四、作图题。
五、解答题。
27．41天。
28．4小时。
29．56平方米，15.7平方米。
30．甲分到42千克，乙分到18千克，丙分到6千克。
31．39只。
32．114立方厘米。
33．8天。
六、计算题。
35．x=x=2
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，圆柱的底面积是圆锥底面积的一半，已知圆锥的高是9 cm,则圆柱的高是( )cm。
a．6 b．1 c．9
2．长方形有（ ）对称轴．
a、一条。b、两条。
c、四条。d、无数条。
3．一个梯形最多有（ ）个直角。
a．1 b．2 c．3 d．4
4．在 、 中，最大的是（ ）
a． b． c． d．
5．下图，这个梯形的面积是（ ）cm2。
a.10 b.25 c.50 d.100
6．在一个大正方体上面的中间挖去一个棱长1cm的小正方体，大正方体的表面积（ ）
a．增加了4平方厘米 b．增加了5平方厘米。
c．减少了1平方厘米 d．减少了4平方厘米。
7．a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )
a．b和c是互质数 b．b和c都是a的质因数 c．b和c都是a的因数 d．b一定是c的倍数。
8．某圆柱的底面积是s，高是h，将其削成一个与它等底等高的圆锥，削去部分的体积是（ ）
a．s h b．s h c．s h
9．把ag糖放入b**中，此时糖水的含糖率是( )
a．a+b b． c． d．
10．在比例尺是1∶30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米，一辆汽车按3∶2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是（ ）千米。
a．672 b．1008 c．336 d．1680
二、填空题。
11．修一段路，已经修的与未修的___
12．新新书店2023年第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为19．5万元，第二季度得的营业额比第一季度增长了填百分数)
13．和比较，__的分数值较大，__的分数值较小。
14．一个数由5个百，5个百分之一组成，这个数是___这个数精确到十分位约是___
15．如图，已知o是圆心，圆的半径和长方形的宽都是2厘米．圆和长方形的面积相等。长方形的长是___厘米，阴影部分面积与圆的面积的最简整数比是___
16．有10箱桔子，最少的一箱装了50个，如果每两箱中放的桔子都不一样多，那么这10只箱子一共至少装了___个桔子。
17．一个长方体的长宽高分别为8cm，4cm，4cm，把它分成两个棱长为4cm的正方体，总表面积比原来___填“增加”或“减少”）了___cm2．
二年级数学上册第五单元《混合运算》教学反思
这周我们进行了第五单元 混合运算 的学习，孩子们虽然不是首次接触混合运算，但孩子们却是首次接触脱式计算。三个例题的讲解以后，出现了种种问题，尤其是之后讲解的问题解决，更是有一部分孩子难以理解。学生刚学习两步计算式题时，对运算顺序较难理解，往往难以灵活运用，教学中重视引导学生理解算理 明确算法。第一个...
二年级数学上册第五单元《混合运算》教学反思
这周我们进行了第五单元 混合运算 的学习，孩子们虽然不是首次接触混合运算，但孩子们却是首次接触脱式计算。三个例题的讲解以后，出现了种种问题，尤其是之后讲解的问题解决，更是有一部分孩子难以理解。学生刚学习两步计算式题时，对运算顺序较难理解，往往难以灵活运用，教学中重视引导学生理解算理 明确算法。第一个...
小学二年级数学下册第五单元混合运算教案
第五单元混合运算。例1 简算。解析 本题考查的知识点是用 凑整 的方法进行加减混合的简算。混合运算，一般按从左往右的顺序计算，但是仔细观察算式就会发现，第 1 题中，22与68相加的和是90，所以先算出22与68的和得出90，然后再减去11 第 2 题中，65与15的差正好是50，这样相减得都整十数...