【教育资料】小学二年级语文教案《数星星的孩子》“潜底。
反浮”教学设计。
采用潜底反浮，围绕课文主旨，引导学生观察演示，理解课文内容。
主要教学步骤】
一、课外观察，认识事物，为理解内容作好铺垫。布置：让学生仔细观察两个晴朗夜晚天空中星星的情况。
思考：从观察的结果看出了什么现象？
二、潜底反浮，设置悬念，引导学生捕捉中心。
指导学生朗读最后一节，提问：
这个数星星的孩子是谁？
张衡是怎样一个人？（只让学生知道是个天文学家，不作详细介绍）
张衡是怎样成为著名天文学家的？（设置悬念，激发兴趣，学习全文）
三、**结合，指导观察，帮助学生深探中心。
1.指导学生学习第一节。张衡数星星时的动作、神态（即张衡是怎样数星星的）。
2.指导学生学习第三节。
先让学生说说自己在课外观察晴朗夜晚天空星星的情况，然后指导学生读本节课文。要求学生先想后说自己看到的情况和本节写的星星是在动，可不是乱动、这颗星和那颗星，中间总是那么远是不是一样。
四、直观演示，重点指导，促进学生理解中心。
教师用课前自制的活动星空图，结合课文第四节作演示，并重点指导学生从直观演示中明白三个问题：
星星在动，距离不变。
认识北斗星和北极星。
北斗星总是绕着北极星转。演示后指导学生朗读本节课文。
课文。五、六节学生自读，教师指点。
评：本设计根据课文特点和学生认知特点，运用观察演示法，抓住课文核心数星星，有重点地进行指导。其教学线路是：
课外观察，认识事物潜底反浮，激发兴趣学习全文，引导观察。这样组织教。
学，使抽象的天文知识通过直观形象的观察和演示，激发了学生学习兴趣，调动了学生学习积极性，易于低年级学生理解课文内容。］◆
二年级语文《数星星的孩子》教案
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