2024年二年级下册数学教学计划

一、班级学生情况分析。

二（1）班共有学生36人，其中男生17人，女生19人。大部分学生已经养成良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。但班内有极个别学生学习习惯较差，学习态度不够端正，学习懒散，不求上进，作业完成不够及时。

少数学生计算不正确，且速度不快，今后要加强辅导。

二、教材分析。

本册教材包括以下一些内容：表内除法、万以内数的认识、简单万以内的加法和减法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点：第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分法”和“包含除”。

万以内数的认识改变了原有编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

解决问题主要包括了两个方面的内容。第一，安排了解决问题教学单元；第二，结合表内除法，万以内的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容。

三、教学目标。

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2、让学生在具体情境中体会除法的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、学会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例初步感知平移、旋转现象。

4、让学生亲身经历用7－9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。

5、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克＝1000克。

6、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十，会进行加减法估算。

四、教学措施。

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动。利用时间去听课，去向老教师学习，不断提高自己的教学水平。

3、认真研究，创造性的使用教材。认真备课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

5、定期进行测试，及时反馈总结。

五、教学课时安排。

第一单元05课时。

第二单元14课时。

第三单元03课时。

第四单元12课时。

第五单元10课时。

第六单元02课时。

第七单元09课时。

第八单元03课时。

第九单元02课时。

总复习06课时。

总计66课时。

2024年2月20日。