认识平均分例1
课本第8页。
---2.12号导学案。
认真看7--9页的内容，看图看文字，重点看图和小精灵说的话，思考：
什么叫平均分？自己用身边的物品动手分一分。
你能从第7页的情景图中找到平均分吗？说一说生。
活中你遇到过哪些平均分？
完成第8页和9页的“做一做”。
平均分。2.13号导学案。
认真看课本p10页的例。3内容，看图看文字，完成下面问题：
1、平均分的特点？份数总数是几？每份数是几？求什么？
2、完成10页做一做？
平均分练习二。
---2月14日导学案。
认真看课本p11--12页的题，完成下面问题：
1、第一题不是的为什么。
2、完成书上题。
3、第9题多写几种。除法的意义及读写法。
课本13页例42月17日导学案。
认真看课本13页例4，认识除号，进一步理解除法的意义，能正确读出除法算式，完成下列问题：
读作：(
读作：（3、把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘子里放（个，15÷5=（
4、把10根小棒平均分成5份，每份有（
根小棒，10÷5=（
5、把10根小棒平均分成2份，每份有（
根小棒，10÷2=（
二年级数学认识平均分 一
凤凰木里完小 吴建宜。一 基本说明。1模块 小学数学。2年级 二年级。3所用教材版本 人民教育出版社。4所属的章节 第二章第一节。5教学时数 40分钟 多 教室授课 二 教学设计 教学目标 1通过情境展示，使学生形成平均分的意识。2通过动手操作分小棒活动，知道并感受平均分的含义。3学会平均分的第一种...
人教版小学数学二年级下册《平均分》导学案教学案设计
最新人教版小学数学二年级下册 平均。分 导学案教学案设计。导学案设计课题平均分课型新授课设计说明。1.创设情境，激活经验，促使生成多样化的分法。建构主义理论认为，数学学习是学生在已有知识和经验的基础上的一种自主建构过程。本设计引入具体生活情境，通过参观科技园的准备活动，让学生体会到学习除法的必要性。...
人教版小学二年级数学下册《平均分的认识》教案
平均分的认识。教学目标 1 让学生建立 平均分 的概念。2 让学生知道平均分就是每一份分得结果同样多。教学重点 使学生建立 平均分 的概念。教学难点 知道平均分就是每一份分得结果同样多。教学准备 10张正方形卡片 15个 卡片 20根小棒。教学过程 一 新课。1 教学例1，引入 平均分 师 我们来帮...