一选择题（25分）
1．下列注音全对的一项是（ ）
a.湓浦口（pén） 贾人六幺（yāo） 迁谪（dí）
b.转轴（zhóu拨弦（xián） 幽咽（y花朝（zhāo）
c.船舫（fǎn衣裳（ｓｈnɡ） 信手（xìn） 虾蟆陵（há）
d.慢捻（liǎn荻花（dí） 钿头（diàn） 琵琶行（xínɡ）
2．下面解释有误的一项是（ ）
a.快弹数曲（畅快）/歌以赠之（作歌）/欲语迟（迟疑）
b.低眉信手（随手）/银瓶乍破（忽然）/却坐（退）
c.声声思（思考）/阑干（纵横交错）/是夕（这）
d.漂沦（漂泊沦落）/间关（形容鸟鸣声）/弦转急（变化）
3．《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（ ）
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律。
ab.①④cd.③④
4．对诗句理解不确切的一项是（ ）
a.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
b.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
c.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
d.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。
“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
5．对诗句鉴赏不正确的一项是（ ）
a.“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
b.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
c.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。
d.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
6．对诗句及词语理解不确切的一项是…（
a.“终岁不闻丝竹声”——丝竹声”借指美妙的**。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的**，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。
b.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
c.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。
d.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。
7．对诗中描写有关**的鉴赏不准确的一项是（ ）
a.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙**和旋律的发展变化。
b.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。
c.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。
d.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是**高潮到来的信号；“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是**的高潮所在；乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。
8.下列词语中加点的字的注音完全正确的一组是（ ）
a.冯谖(xuān) 长铗(jiá) 为之驾(wéi) 愦于忧 (kuì)
b.懧愚(nuò) 恶之(wù) 外厩(jiù) 为文收责(wèi)
c.拊爱(fǔ) 券契(juàn) 矫命(jiǎo) 齐湣王(mǐn)
d.二驷(sì) 谄谀(chǎnyú) 纤介(qiān) 赍**(jī)
9.下列各句中加点字的解释错误的一项是（ ）
a．比门下之车客。 比：与……相同。
b．于是乘其车，揭其剑，过其友。 揭：举。
c．沉于国家之事。 沉：沉溺。
d．齐放其大臣孟尝君于诸侯。 放：放出。
10.下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是（ ）
a. 左右以君贱之也 b. 先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎。
c. 于是梁王虚上位 d. 孟尝君怪其疾也。
11.下列句中句式与其它三句不同的是（ ）
a. 客何好。
b. 责毕收，以何市而反。
c. 来何疾也。
d. 食以草具。
12.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（ ）
a.觉解（jiě） 境界（jiè） 干坼（chè） 敦（dūn）厚。
b.差（chà）异奇迹（jì） 沮（jǔ）丧污垢（gòu）
c.禅（shàn）宗解释（shì） 干涸（hé） 触（chù）犯。
d.洞穴（xuè） 风俗（sú） 詈（lì）骂蹉（cuō）跎。
13.下列各句中，没有错别字的一组是（ ）
a.我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释。
b.道德行为并不单是遵寻道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。
c.成为圣人就是达到人作为人的最高成闵。这是哲学的祟高任务。
d.或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。
14.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①人的对于超越人世的 ，必将由未来的哲学来满足。
②道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是道德律的行为。
③他真正是有道德的人，他所做的都是严格的道德意义的道德行为。
a.渴望依照适合 b.渴望遵循符合。
c.可望遵循适合 d.可望依照符合。
15.下列句子中画线的虚词的使用，恰当的一句是（ ）
a.只要通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。
b.就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
c.他做的只是平常人所做的事，但为了有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。
d.不仅他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
16.下列各句中划线的成语的使用，恰当的一句是（ ）
a.临出发了，张小芳还在七手八脚地收拾行李。
b.南京路上好八连，拒腐蚀，永不沾，身居闹市，一成不变真是我们学习的好榜样。
c.在严酷无情的事实面前，他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼，顷刻间全都倒塌。
d.谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪，没考好还累倒了，这是自作自受！
17.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
提出一个绝对标准当然很困难，但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义作出适当的估计了。
a.一个人的生命意义在**？难道没有什么标准可以衡量吗？
b.一个人的生命有什么意义？这有什么标准可以衡量吗？
c.一个人的生命究竟有多大意义，这难道有什么标准可衡量吗？
d.一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？
18.下列加粗字读音全都正确的一项是（ ）
a.称心（chēn） 禅让（shàn） 粗糙（cāo）
b.角逐（jué） 给予（gěi） 符合（hú）
c.禅宗（chán） 埋怨（mán） 即使（jí）
d.熨帖（yùn） 差异（chā） 驯服（xún）
19.下列没有错别字的一组是（ ）
a.与时具进狭隘振聋发聩精悍。
b.两全齐美奇跡安常处顺伺候。
c.闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实。
d.枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍。
20.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些___才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是___道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德___的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是___他这种觉解。
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