第三单元。
会认9个字，会写8个字。
会认8个字，会写10个字。
有热爱祖国首都的意识。
会认13个字，会写10个字。
培养民族自尊心和自豪感。
有盼望台湾回归，实现祖国统一的愿望。
加深对祖国的热爱之情。
10北京。11我们成功了。
12看雪。反义词认字、读词。
我的发现。读比词语。
会认8个字，会写10个字。
9欢庆。会写8个字。
识生字。会认11个生字。
想画面。读词语。
课外活动。12个词语。
课文。语文园地。
日积月累。识字3
第三单元爱国教育。
口语交际。展示台。
谈我的想法。
展示自我才能。
近义词拓展。
人教版小学语文二年级上册第三单元知识树。
本单元是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。
本单元的学习内容，如《识字3》、《欢庆》、《我们成功了》和《看雪》等，都与学生的生活有一定的距离，为了便于学生理解和感悟课文的思想情感：教师要正确把握情感教学目标，不要任意拔高，追求讲深讲透；避免空洞的内容分析和道德说教。训练重点。
1、感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
2、了解反义词的特点，能正确区分近义词。
3、通过搜集资料、给课文配插图、展示自己课外识字的经验等活动，培养学生搜集信息、处理信息的能力和综合性的语文素养。
4、引导学生美文美读：通过入情入境的朗读，仔细品味、咀嚼、积累和运用文中的好词佳句受到潜移默化的熏陶。教学建议。
欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。
北京》是一篇讲读课文。它是由两幅彩色**和一篇短文组成的。它对我们伟大祖国的首都北京做了简单的介绍，使我们知道北京既是一座拥有许多名胜古迹的古都，又是一座拥有现代化设施的美丽城市。
课文的语言比较通俗易懂，生动优美，课文共５个自然段，第１自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间三段按照方位顺序来介绍对北京的景物展开了具体的描写。
全文脉络清晰，层次分明。课文选取了三个非常有代表性的事物：—是北京天安门和天安门广场，这是北京的象征；二是街道和立交桥，这是北京的市容，反映了北京近年来的建设成就；三是北京的名胜古迹和公园。
通过以上三处景物的描写，突出反映了首都北京的风貌。学习的时候，要让学生知道这是一篇写景的文章，初步认识课文总分总的结构。要明白作者观察、描写的景物是按一定的方位顺序进行的。
通过观察图画，抓住重点词语的理解和读的训练有机地结合来读懂课文内容。
我们成功了》这篇课文描写的是２００年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。2023年的北京奥运会已经过去两年，现在的孩子大多对奥运会的盛况有一定的了解，对于文章的内容不难理解。不管是几年前，还是现在教此文，有一个重要任务是不变的：
“认字读词、积累语言。此外，还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导”。语言训练是语文教学之本。
学习语言，理解和运用语言是小学生听说读写能力提高的重要保证，我们努力透过语言，感受思想；学习语言，理解深意；品评语言，受到震撼。
课文《看雪》主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴进学生心理特征，前面语言浅显易懂，。
在语文教学过程中，教师要根据教材特点和学生实际，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，激发学生学习语言的兴趣，指导他们掌握基本的语文学习方法，指点学生围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
语文园地三。
我的发现”这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。教学时，可让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点，用“我说你说”的方式，师生或生生之间对说反义词，先说教材里的六组反义词，再扩展说其他反义词。
日积月累”这一部分包含选近义词、说句子、读短诗等三项内容。“我会选”是让学生仿照示例（中心、**）给“著名、特别、漂亮”选择近义词。目的是让学生初步认识近义词。
教学时，可让学生读一读这些词语，自己发现这些词语在词义上的联系，然后选词配对，再读一读。“读读说说”是让学生仿照例句说句子，目的是让学生感知感叹句和陈述句的句式特点，提高口头表达能力。要注意的是，前后两句话之间有一定的因果联系，比如，“我要把它拍下来”，是因为“花坛真漂亮”。
第一次仿说，在内容上有一定的限制（说北京），第二次则没有限制。不管哪一次，都要注意引导学生说不同的内容，从不同的角度去说，尽量不要和其他同学雷同。“我会读”是朗读《我爱祖国》这首短诗，主要是让学生扩大阅读量，积累语言，同时受到思想品德和情感的熏陶感染。
可放手让学生自己朗读，诗歌的意思不必讲解。可鼓励学生背诵。
人教版二年级上册第三单元词语积累
第三单元词语积累。一 多音字 ch n 长久长话短说 zh o 朝夕朝阳sh 似的长朝似。zh n 长大成长 ch o 朝代朝向s 似乎相似。k n 看见看球chu n 传达传说。看传。k n 看守看护zhu n 自传传记。p 铺床铺满n n 难看困难。铺难。p 铺面铺子n n 灾难难民。二 近义词...
部编版二年级上册第三单元知识总结
第一单元知识总结。一 给加点字注音。议论 重量 糟 端详 朝前 重新 闭上 粘在 二 正确写出下面生字的笔画顺序。底 然 候 写 闭 三 看拼音写词语。y t n zh zi y bi n d o d ch n g n l qi ch l i chu n sh n sh tou d fang u r...
新人教版二年级语文下第三单元知识小结
漂亮 美丽珍贵 珍藏喜欢 喜爱携带 捎带。3 反义词。繁荣 衰落欢笑 痛哭热闹 冷清保护 损坏张开 合拢漂亮 丑陋。珍贵 便宜。4 词语归类。abb式词语 雨纷纷。类似的词语 圆溜溜明晃晃毛茸茸水灵灵。含有一组反义词的四字词语 大街小巷。类似的词语 眼高手低天南地北古今中外悲喜交加。动词积累。贴窗花...