人教版小学语文实验教材二年级上册第一单元练习题。
亲爱的同学们：本组教材以“春天里的发现”为专题，引导我们感受了春天的特点，探索了春天的奥秘……经过一段时间的努力学习，大家都掌握了不少知识，真为你们骄傲！今天出几道题考考你们，相信你们一定能答得很好！
希望看到你正确整洁的试卷。
走进春天的课堂。
一、我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。
tián yě zhuī gǎn
春天，小伙伴们在上着蝴蝶。
hū huàn
春雨姑娘着沉睡中的小草。
n jìng tǎng
玫瑰在春天开出了漂亮的花朵，小鹿却只能地（ ）在床上养病。
二、我们做个细心的小观察家。
1、 比一比，然后组成词语写下来。
躲烧别静（ ）
躺浇拐净（ ）
2、读词语，把带点字的正确读音用“——画出来。
遮雨（zhē zē） 嫩芽（nèng nèn） 笋芽（shǔn sǔn） 山冈（ɡǎnɡ ɡnɡ）
触电（chù cù） 探望（tàn tài） 滋润（zī zhī） 漆黑（qī xī）
3、选一选，把序号填在括号里。
自豪 ②骄傲。
（1）这次拔河比赛我们班赢了，大家很（ ）
（2）他考试得了满分，有些（ ）
①呼喊 ②呼唤。
1）春雨姑娘低声（ ）着笋芽儿。
2）我们大声（ ）口号——世界需要和平！
轻轻地 ②渐渐地 ③静静地。
1）小鹿躺在床上养病。
2）花骨朵长大了。
3）小红走进教室。
感受春天的特点。
1）下面这些句子是从课文中选出来的，把它们填写完整。
是春天的眉毛是春天的眼睛，嫩芽是春天的。
是春天的琴声。
篱落疏疏一径深。
离离。2）在课下阅读时，我积累好多语文知识。（至少写出两个）
比如写颜色的词语有：鲜红、嫩（nèn）绿。
《草》和《宿新市徐公店》写的都是（ ）季的景色。我还知道描写这个季节的古诗有。
探索春天的奥秘。
春雨，像春姑娘纺(fǎnɡ)出的线(xiàn)，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐yán 下躲duǒ雨，他们在争论lùn 一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨淋lín 在柳树上，柳树绿了。
” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲pǔ 公英上，蒲公英的花儿也黄了。” 春雨听了大家的争论 ，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：
“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”
我学会默读短文了，而且还能回答问题。⑴ 短文共有（ ）节，标上小节号。请你给短文取个题目最后一节有（ ）句话。
第一句写（ ）下得更欢了，第二句写春雨是（ ）的，但给春天的大地带来和在争论问题，请你用把它们争论的问题划出来。⑷ 小白鸽说春雨是（ ）色的，小燕子说春雨是（ ）色的，麻雀说春雨是（ ）色的，小黄莺说春雨是（ ）色的。春雨说自己是色的。
⑸ 你喜欢春雨吗？为什么？ 我春雨，因为。
创编春天里的故事。
春天来了，笋芽儿迫不及待地穿上漂亮的衣裳来到了明亮、美丽的世界，她认识了好多新朋友，春雨姑娘、雷公公、太阳姐姐……有一天呀，笋芽儿碰到了善良、可爱的小鹿，他们俩之间会发生什么故事呢？今天就让我们当一回小作家，来编一个关于“笋芽儿和小鹿”的故事。题目自拟。
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