二年级数学第一学期期末复习计划
杨美华。复习内容：
1、 复习乘除法的意义以及用乘法口诀计算表内乘除法。
2、 用学到的加、减、乘、除法解决生活中的实际问题。
3、 复习常见的平面图形，认识厘米和米。
4、 复习位置与方向、观察物体和统计与可能性。
复习要求：1、 通过复习，使学生对乘除法的含义、乘除口诀、时分秒的认识等知识有进一步的理解，巩固本学期所学的基础知识。
2、 通过复习，使学生对乘法口诀以及用口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
3、 通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形，厘米和米、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。
4、 通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际为题的能力，培养数学意识和数学思维的能力。
复习重难点：
重点：1、乘法口诀的应用。
2、认识图形。
3、观察物体和测量长度。
4、认识方向。
难点：1、乘法口诀的运用。
2、利用已学知识解决实际的简单问题。
教学措施：1、 认真分析班级学生的实际情况，了解哪些知识掌握得比较好，哪些知识还存在问题，有针对性组织整理和复习。
2、 研究每一道复习题的特点：复习的什么内容，与哪些知识点有联系。
3、 面向全体学生，因材施教，加强差生辅导。
4、 启发学生能够发散自己的思维，提高对知识的掌握程度。
5、 设置模拟情境、小游戏，在学生主动乐观的思维中，巩固所学过的知识，并使其得到灵活运用。
6、 多给学生鼓励，帮助他们树立学好数学的自信心，让学生在一个比较轻松愉快的环境中进行整理与复习。
课时安排：10课时。
第一课时复习乘除法的运算。
复习内容：乘除法含义，乘法口诀，用乘法口诀求商。
复习目标：1、 通过复习，使学生对乘除法的含义有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，逐步形成合理的认知结构。
2、 通过复习，使学生对乘法口诀以及口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都达到基本要求。
复习过程：一、 谈话引入。
这学期我们学习了两种新的运算方法，是什么？
今天我们就来复习乘除法的运算。
二、 复习乘除法含义。
1、 看图写算式。
口+口+口=口。
口+口+口+口=口。
口×□=口×□=
口÷□=口÷□=
指名回答用加法算式、乘法算式及除法算式的含义，使学生进一步认识乘除法的含义、乘除法之间的联系。
2、 复习乘法口诀：
背出所有的乘法口诀，横背、竖背。
3、 复习乘法口诀的应用。
出示例题：根据“四五二十”这句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。
让学生看清题意后独立练习。
指名回答，根据学生的回答，板书：
总结：一般来说，一句乘法口诀对应两道乘法算式和两道除法算式。
哪些口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式？
总结：当两个乘数相同时，一句乘法口诀之对应一道乘法算式和一道乘法算式。
任意说一句口诀，让学生说出其对应的所有算式。口算：
选几道让学生说一说用哪句口诀算。
四、巩固练习。
1、“期末复习”第1题。
指导学生看图，学生独立列式。
让学生说说是怎样想的。
2、“期末复习”第3题。
学生独立完成“孔雀图”上的计算。
观察孔雀图上的得数，说说你发现了什么？
总结：5和一个数相乘，得到的积的个位只可能是0或5；2和一个数相乘，得到的积的个位只能是
3、“期末复习”第4题。
学生独立完成**。
集体订正，选几道让学生说说用的是哪句口诀。
4、“期末复习”第5题。
口算比赛，看看谁算的又对又快。
最后6道题，让学生说说运算顺序。
5、“期末复习”第6题。
复习乘法的竖式计算方法。
演示：7×8=56
7 ……乘数
8 ……乘数。
56 ……积
⑵复习除法的竖式计算方法。
演示：56÷7=8
8 ……商。
……除法 7 ） 5 6 ……被除数。
⑶练习：“期末复习”第6题。
五、练习。1、 口算：
2、 把口诀补充完整。
六七七十二八八。
五十四九九二十八。
五八六十三七七。
3、 竖式计算。
第二课时用乘法口诀解决问题。
复习内容：用乘法口诀解决问题。
复习目标：1、 通过复习，使学生加深对乘、除法含义的理解，掌握用乘、除法计算的问题的结构和数量关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
复习过程：一、 谈话引入。
昨天我们一起复习了乘除法的运算，今天我们要运用乘除法的知识来解决问题。
二、 指导学生解决问题。
1、复习用表内乘法算和用表内除法算的问题。
出示补充题，引导学生审题。
1 小兰家平均每月用水6吨，5个月用水多少吨？
2 小兰家平均每月用水6吨，30吨的水可以用几个月？
3 小兰家5个月用水30吨，平均每个月用水多少吨？
观察比较以上三道题的条件和问题，思考：这三道题有什么联系？
全班交流。2、引导学生提问题。
彩色笔书三角板橡皮擦笔盒。
每盒6元每本8元每块2元每块3元每个12元。
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
3、小结：我们要善于用发现的眼光观察周围的事物，用所学的知识解决生活中的实际问题。
三、 指导练习。
1、“期末复习”第7题。
看图分析：已经知道了什么条件？
解决问题：3人叫了多少棵？5人浇了多少棵？9人呢？
你还能提出哪些数学问题？
2、“期末复习”第8题。
看图分析：说出已知条件和问题。
解决这个问题怎样想？（18里有几个2，用除法解决）
同法解决第2题。
集体订正：把18盆花平均分成6份，求每一份是多少，要用除法解决。
解决实际问题时，一定要找出已知条件和所要解决的问题。
3、“期末复习”第9题。
看图分析，找出已知条件和要解决的问题。
学生独立解答。
集体交流。根据这些信息，你还能提出什么问题？
四、 课堂练习。
1、 填空。
10个气球分给小朋友，每人2个，可以分给（ ）个人。
10个气球，平均分给5个小朋友，每人分得（ ）个。
15个 ,每5个一份，分成了（ ）份。
15个 ,平均分成3份，每份（ ）个。
2、⑴玩过山车，每节坐3人，4节一共坐多少人？
⑵由12个人，坐在4节过山车上，平均每节坐几个人？
第三课时认识图形、厘米和米。
复习内容：认识图形、厘米和米的复习。
复习目标：1、 通过复习，使学生进一步认识平面图形中的多边形，进一步发展学生的空间观念。
2、 使学生进一步体会厘米、米的含义，建立1厘米、1米的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。
3、 使学生进一步学会数线段的条数，会量一线段的长度（整厘米数）
复习过程：一、 谈话引入。
这学期，在空间与图形中，我们学习了哪些知识？
今天我们就来复习认识图形、厘米和米。
二、 指导复习。
1、 复习认识图形。
你认识的平面图形有哪些？能举例说明吗？
要知道一个图形是几边形，怎么办？
总结：要知道一个图形是几边形，可以数一数它有几条边？
数一数。数一数下面每个图形各有几条边，照样子写在图形上，再填表。
2、 复习厘米和米。
复习长度单位。
谁能说说米和厘米之间又怎样的关系？
用手比划1厘米、1米。
生活中，你见到过哪些物体的长是1厘米或1米？
选择合适的长度。
在下面的括号里填上米或厘米。
一枝铅笔约15一棵大树高约10（ ）
一个衣柜约2一条毛巾约（ ）
复习测量长度。
提问：量比较长的物体长度或距离，通常用什么单位？量比较短的物体的长度呢？
用刻度尺量物体的长度时要注意什么？
量比较长的距离，如教学楼的长，可以用什么测量工具？
动手测量：用刻度尺量一量自己数学书的长和宽。
复习画线段。
让学生画一条8厘米长的线段，画完后同桌互相量一量。
说说画线段是应注意什么？
三、 巩固练习。
1、“期末复习”第10题。
这幅图里有什么图形？让学生说说怎样知道各是几边形的？这些图形是怎样排列的？数一数各有几个？
2、“期末复习”第12题。
学生独立思考填写，在交流。
小结：“厘米”用来表示比较短的物体的长度，“米”用来表示较长物体的长度。
3、“期末复习”第13题。
让学生先估计长方形每条边的长各有几厘米，再用直尺量一量。
在测量的过程中需要注意什么，怎样测量才不会出错。
4、“第14题”
这学期我们还学习了什么是线段？线段有哪些特征？
让学生画一条7厘米长的线段。
四、作业。1、 把一个长方形纸片剪成五边形，可以怎样剪？动手剪一剪。
把一个长方形剪成六边形。
二年级数学复习
一 直接写得数。二 填空。个8相加，写成加法算式是写成乘法算式是。3 把口诀填完整。三 二十四四 二十。八五十六三十五 六七三七。4 每个盘子放4个梨，6个盘子 个梨。每个窗帘用布3米，8个窗帘用布 米。5 在 里填上 或 7 里最大能填几？8 在括号里填上 或 9 找规律填数。个4相加，和是 11...
二年级数学复习
二年级数学复习提纲。第一单元 除法。一 重难点 1 学会100以内的除法。2 掌握除法的竖式计算。3 学会将除法运用到简单的生活中。二 练习 第二单元 混合运算。一 重难点 1 掌握加减乘除混合运算。2 理解混合运算中先算乘除再算加减。如果有括号，先算括号内的。3 会运用混合运算解决生活中的简单问题...
二年级数学复习
数学期末复习指导。按课本复习。考试题型 一 填空。二 计算。三 解答 包括看图列式和文字题。一 长度单位。1 会测量长度，准确读长度，如p3例3.2 知道进率，1米 100厘米，会计算如 15厘米 8厘米 厘米。二 100以内的加法和减法。1 计算 口算，竖式计算 有一步 两步和带括号的。2 乘加 ...