二年级数学下册《解决问题》教学设计

人教版二年级数学下册《 解决问题 》教学设计。

责任学校： 老吾小学责任教师：李智斌。

教学内容】人教版二年级数学下册第67页。

教材分析】在旧教材中，“租船问题”是以练习的形式出行在三年级上册“有余数的除法”的单元中，在新教材中“租船问题”是以例题的形式出现在二年级下册第六单元中。本节课通过创设“租船”的情境，利用有余数的除法的相关知识，解决“剩余”的实际问题。

教学目标】1、让学生进一步加深理解有余数除法的意义，并能运用相关知识，解决有关的实际问题。

2、通过对熟悉的生活事例的**和研究，初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

3、在解决较复杂问题中，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决问题的成功体验。。

教学重、难点】

1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。

2、对比辨析得出“进一”和“去尾”的区别与联系。

3、运用恰当的方法和策略解决跟余数有关的实际问题。

教学准备】课件。

教学过程】

二年级数学下册解决问题教学设计

刘召林。教学目标 1.经历观察 操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2 经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3 体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。教学重点 理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点 ...

人教版二年级数学下册解决问题教学设计

人教版二年级数学下册 解决问题 教学设计。教学内容 人教版二年级数学下册84页例5 教学目标 1 学会口述应用题的条件和问题，使学生能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。2 通过学生观察 讨论 汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法和乘加的含 答应用题。3 在学习中培养学生的分析能力和对数学的兴趣。...

二年级数学下册解决问题

1 装苹果。1 平均装在2个袋里，每袋装几个？答 每袋装 个。2 每袋装3个，可以装几袋？答 可以装 袋。个苹果，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到多少个苹果？答 每个小朋友分到 个苹果。3 小红买了5本书，每本书6元 她一共用了多少元？答 她一共用了 元。4 种6行树，每行7棵，一共要种多少棵？答...