二年级语文《画风》教学实录。
画风》教学实录。
一、谈话揭题。
1、听，这是什么声音？(风声)出示：风。
2、你知道哪些风呢？(大风--怎么吹？、狂风、暴风、强风、台风、北风--感觉怎样？
春风--春风拂面动作、微风……)3、今天我们就来学习一篇和风有关的课文。出示：画风齐读。
读着课题，你想到了什么问题呢？(谁画风？怎么画风的？
风看不见摸不着，怎么画呢？)二、自读课文，感悟交流。
1、让我们一起去读读课文吧！注意读准字音，读通课文，遇到难读的生字、句子多读几遍。开始吧！
(学生自由读课文)2、指名分段读课文，随机纠正读音。随机出示：旗杆显得更美了指名读，齐读。
3、小朋友读得正确、流利，真棒！你从课文中认识了哪几位新朋友呢？4、认识新朋友。
1)出示三个小朋友头像及其加注拼音的名字。(2)认一认他们的名字，自己跟他们打个招呼吧！(学生自由打招呼，指名打招呼)
去掉拼音)你还认识吗？(指名打招呼，一起打个招呼。
吧！)教师评价：念得真准！真热情！真有礼貌！
3)哎，他们名字中的生字宝宝一个个顽皮地跳出来了，你还认识他们吗？
出示生字：陈赵宋丹艺涛a.**车认读：
b.随机插入：谁姓陈？什么陈？谁姓赵？
艺：口头扩词：艺术、艺术家、文艺、才艺、武艺、技艺、学艺……c.齐读生字。
4)大家认识了三位新朋友，记住了他们的名字，还热情地打了招呼，你看，三位新朋友笑得多开心！5、怎样画风？
1)现在，三位新朋友正在草地上画画呢，想不想去看看他们的画？起立，我们出发了！(**起，师生快乐地踏步走)我们一起去看看他们的画吧！
啊，看到了，看到了，瞧，他们在纸上画了……(出示三幅画：房子、大树、太阳。**停。
)咦，风呢？(2)他们是怎么画风的呢？快读读课文找一找。
(3)交流：学生读文中有关句子，教师随机点击课件，补上图中有关风的画面。
4)小结：红旗飘动、小树弯弯腰、风车转动、雨丝斜斜，这些景物都让我们找到了风。
6、这三位新朋友中，你最想和谁成为好朋友呢？读读课文中写他的段落，说说你的理由。出示有关句子、段落，朗读评价。
赵小艺：自信、敢于迎接挑战、爱动脑、善于思考问题、解决问题。(“眨眨眼睛，想了想”“我能！”“笑着说：我还能画！”“旗子飘着”“风车在呼呼地转”
… (在阅读交流中随机指导朗读，最后同桌合作读、展示2组读、喜欢的一起读。)
宋涛：敢想，善于大胆提出问题，敢于创新。(男女生对读)
陈丹：敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习。(喜欢陈丹的一起读。)
7、再读读2-8自然段，陈丹怎么会想出画风的办法的呢？(互相学习互相启发)
8、这三位小朋友都能积极思考，动脑筋想办法，还能互相学习互相启发，怪不得大家都这么喜欢他们！现在让我们通过分角色读一读演一演来表达对他们的喜欢吧！(1)四人小组合作分角色朗读表演。
(2)指名一个小组展示。三、想象拓展。
1、小朋友读得真好，我也仿佛看到了一张张美丽的画。他们还在说着，画着呢！你想不想加入到他们画风的行列？
你想怎样画风呢？比一比，谁想得妙，说得美！教师点评：
a.说的内容是否有创意。
b.语言是否优美、有诗意或有童趣。
飘动的气球、惊涛骇浪、长发飘飘、柳枝起舞、船儿扬帆前进、风筝放飞、树叶飘落、花草点头弯腰、衣服窗帘飘动、蒲公英随风旅行、炊烟袅袅……)
2、三位好朋友积极动脑，互相启发，画得越来越多越来越美了，看，我们在交流中也互相学习，互相启发，所以也变得更聪明了。
只要我们积极动脑，善于观察思考，相信一切困难都难不倒我们。我们课后可以再想一想、画一画、说一说、写一写，好吗？
四、指导书写。
1、创设情景，出示生字：又一阵风吹来了，树叶飘落下来，多像一只只可爱的蝴蝶呀！让我们捡起这一片片漂亮的树叶做书签吧！
点击落叶，变成2个字：艺、丝)2、你认识它们吗？读一读。
3、仔细观察这几个字，你发现了什么？书写时要注意什么？
都是上下结构。艺：上短下长，写好“乙”;丝：上长下短。)
4、教师示范写：艺丝5、学生独立书写。
人教版小学语文二年级下册《画风》教学实录
画风教学实录。第一课时。一 谈话导入 激发兴趣。1 师 小朋友们，今天老师带来了一份礼物送给你们，请睁大你的眼睛，伸出你的小手，接受礼物？老师吹一口气 风来了，你们看到了吗？捉到了吗？2 风是看不见，也摸不着的，那么风能不能画出来呢？这节课我们共同来学习画风。板书课题 3 生 齐读课题。4 质疑 读...
人教版二年级语文《画风》课堂教学实录
师 上节课我们学习了这篇课文，又认识了很多生字朋友不知道大家还记不记得它们，老师把这些生字宝宝编成一首儿歌，想读一读吗？如果你能把它读下来老师相信你们真的记住它们了，你们就会和他们成为永远的好朋友。下面我们以 车的形式每人读一句，看看我们的小火车一路开得怎么样。生 读儿歌宋涛陈丹赵小艺，喜欢画画在一...
二年级下册《画风》课堂实录
二年级下册 画风 课堂实录。二年级下册 画风 课堂实录。师 在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音？放录音 很多小朋友已经听出来了，一起来说，是 生 风声。师 对！板书 风 风给你留下什么样的印象？生 风很冷。生 风有时候大有时候小。生 风能吹动很多东西。生 风没有颜色。生...