黑板“跑了”第二课时。
教学内容：精读课文。教学目标：
1、围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。2、通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。教学重点。
通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。难点：
围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。教学过程：一、复习导入。
1、教师出示生字卡片，学生**车认读。2、比较并组词。
始（）考（）培（）粉（）抬（）老（）倍（）纷（）3、写出下列生字的偏旁。
考（）培（）粉（）始（）衣（）移（）备（）而（）4、上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？5、板书：安培。
二、讨论品读课文。
课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。1、学习第一自然段。
1）默读课文第一自然段，说说你读懂了什么？
安培是法国的物理学家，搞科学研究非常专心。“专心”是注意力非常集中的意思。（2）怎样读好这句话？
3）相机圈出：法国著名物理学家搞科学研究非常专心。
课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？（4）讨论；
对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。
5）课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。2学习第二自然段。
1）口述安培专心思考的有关内容。（2）出示：
街上很热闹，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低者头朝前走。②街上很热闹，安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低者头朝前走。读一读，比一比，看看这两个句子有什么不同的地方。
原来句子里的“好像”能不能少？为什么？
30这是通过写周围环境和安培当时的表现来写安培的“专心”。（4）指导朗读。
3、第三自然段是写安培在街上演算数学题，正当他需要在黑板上计算的时候，巧得很，碰上了一块“黑板”。这一段应该怎么读呢？请大家自己朗读体会。
（1）引导分清两个层次：从心算到在“黑板”上演算。（2）讨论：
这一段应该怎么读？
3）通过安培“从口袋里掏出粉笔，在黑板上演算起来”体会安培专心研究的品质。（4）女生齐读第三自然段。
4、过度：安培正在专心致志地演算着，忽然“黑板”动了起来，安培这个时候是什么样子？
1）找出写安培专心计算的语句，男生有感情地朗读。（2）默读课文，想象安培当时的情态，同桌练习表演。（3）一人饰“黑板”，一人饰安培，表演。（4）当众评价，演后评价。
5、默读第五自然段，我们读到这里，也知道了什么呢？那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
1）从这里我们就可以看出安培是怎样研究科学的呢？请找出第四自然段中的一个词语。
来说明。2）学生回答，教师板书。（4）全班齐读第五自然段。三、总结课文1有感情地齐读课文。
2学习了课文，你想说些什么？作业设计：选词填空。
1、做口算题时，我们常常需要（）。心算计算演算）2、爱迪生是世界上（）的科学家。（著名独一无二）3、上课时，我们应该（）听老师讲课。（细心专心）
14黑板跑了 二年级语文教案
14 黑板 跑了。主备 周如婷执教 张金凤。第一课时。教学目标 1 学习默读课文，能读懂课文内容。2 学会本课6个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。教学重点 1 识字 写字。2 有条理地讲述这个故事。3 懂得做任何事都要认真专心的道理。学生预学 1.读课文不少于3...
二年级语文下《“黑板”跑了》教学设计一
二年级语文下 黑板 跑了 教学设计一。1 学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。2 学会16个生字，田字格下面的5个只识不写，理解由生字构成的词语。3 了解安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重点 理解关键词句，进行相关句式训练。教学难点 1 结的两种读音及含义辨析。2 考...
2024年苏教版语文二年级下15黑板跑了练习题
第十五课。黑板 跑了。一 静心练字。二 看拼音，写词语。zh m ng p i y ng x y o j su nb y u z zh j j ng hu sh n三 辨字组词。考 始 培 老 抬 陪 四 选词填空。心算计算。1.做口算题时，我们常常需要 2.我们应该认真 这道数学题。著名独一无二。...