1.如何教学不进位加法？
本节课是学生学习比算加法的开始，而两位数加一位数的加法在一年级就已经学会口算了，所以教材通过小精灵明明直接提出了口算的要求，复习口算加法的计算方法，为理解笔算的算理和算法做好准备。在此基础上，提示大家也可以写成竖式用笔算。为了突出竖式的写法，教材结合小棒图呈现了列竖式的计算过程，既然学生直观的理解列竖式时要把个位与个位对齐的道理，又清楚的反映出竖式计算的过程。
2.如何教学课本p14页的例3？
例3教学两位数加两位数的进位加法，重点解决竖式计算中个位上相加满十向十位进位的问题，并使学生体会从个位加起的重要性。
3.如何教学练习2的第一题？
本题是用竖式计算两位数的不进位加法，包括两位数加一位数，两位数加整十数，两位数加两位数等各种不同情形。通过练习使学生全面掌握两位数不进位加法的计算方法。
4.如何教学退位减法？
教材通过解决小精灵明明提出的问题，在中国和美国所得金牌数的比较中引出减法算数“51-36”。结合小棒图有序的呈现了“51-36”的笔算过程，清楚的反映了当个位不够减时退位的方法，使学生直观的理解“个位不够减，从十位退1”。
5.如何教学p23页的例4?
1）借助象形统计图理解文字信息。
2）经历解决问题的过程。
3）经历形成策略的过程。
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二年级数学上册第二单元集体备课讲解稿。主备人 马中才。各位老师 我们今天的备课内容是2013人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法 二 下面我对本次备课内容 过程及构思做一简单讲解，希望老师们提出建议以便优化本单元教学设计，更好地为学生服务。让我们在合作 交流 共享中共同提高！一 ...
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