语文二年级特殊句式教学资源

发布 2020-12-09 12:05:28 阅读 9525

【篇一】 陈述句:

陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种,简单来说就是肯定句和否定句。

(1) 肯定句:陈述句里边没有否定词就是肯定句。

例这是我的书。

王二小很勇敢。

(2)否定句:陈述句里有否定词就是否定句。

否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

例这不是我的书。

双重否定句就是有两个否定词的陈述句。

例我们不能不吃早餐。

这就是一个双重否定句,这个句子要表示的意思是:

我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。

以这两个句子为例,同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢?

我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。

陈述句变成双重否定句的方法。

1.根据句子意思,选择恰当的双重否定词。

(不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有)。

2.替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。

3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。

4.检查改后的句子是否读得通顺。

练习:把下面这个句陈述句变成双重否定句。

这是一次重要的会议,爸爸一定要参加。

【答案】这是一次重要的会议,爸爸不能不参加。

【篇二】 疑问句:

根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。

1、是非问。

例:“你觉得我好学吗?”“你快乐吗?”

回答是简单的肯定或者是否定。

2、特指问。

例:天为什么这么蓝呢?

我们的回答不再是简单的“是”或“不是”,就这个句子来说,我们就要回答天蓝的原因。

3、选择问。

例:你喜欢这本书还是那本书?

在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”来连接。

4、正反问。

例如:①昨天玩得高兴不高兴?

②妈妈做得饭香不香?

1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“便宜”“不便宜”也是并列出现。这就是正反问。

除了上面的四种类型之外,还有一种是特殊疑问句,有反问和设问两种形式。

反问问中有答,明知故问。

例: “难道我会不知道?”-说话者是在强调自己是知道的。

设问自己问自己答。

例:“春天在**?春天在花朵里……”

小练笔。要求:改变后的句子一定要和原句的意思一样!

1. 字典是我们的良师益友。

【改】字典难道不是我们的良师益友吗?

2. 那条街很热闹。

【改】难道那条街不热闹吗?

3. 我们不应该乱丢垃圾。

【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?

【篇三】 感叹句是一个多愁善感的人,他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词,他觉得这样还不过瘾,一句话说完了,还在后面画一道竖杠,竖杠下面还要圈一个圆点,这就是感叹号。

我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。

感叹句:1、由叹词构成的感叹句。

例 :哎呦!救命啊!(哎呦,表示痛楚)

2、由名词构成的感叹句。

例 :天哪!这一定是没了命了!(天哪,表示惊讶)

3、口号或祝词式的感叹句。

例 :各族人民大团结万岁!

4、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

例 :那该有多好啊!

有了感叹句,作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面,感叹句的作用举足轻重,无人可比。

小练笔。要求:陈述句改感叹句。

1.他是一个好人。

【改】他真是一个好人!

加上表示强烈情感的“多么、真、太”等,句末加上叹词“啊、 呀”。然后记得要把句号改成感叹号!

2.美丽的草原让人陶醉。(陈述句)

【改】美丽的草原真让人陶醉啊!(感叹句)

3.今天的天气很好。(陈述句)

【改】今天的天气真好啊!(感叹句)

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