教学内容：
花儿朵朵》属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。重点之二是通过学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解后，引导学生运用各种彩色纸质媒材进行撕纸贴画、制作纸花等创意表现，并通过教学，引导、激发学生积极**纸艺创作的方法与创意思想，依据不同纸张的性能，学习、掌握一些基本的纸艺制作技法，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。
学生情况：
二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作**现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。
教学目标：知识与技能目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。
过程与方法目标：通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；通过“智趣猜一猜”“巧识花之趣”等形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；运用**比较、**欣赏等方法，感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力；通过“尝试”到“再现”到“表现”的绘画学习，不仅呈现绘画技能由易到难的梯度变化，更是达到“学生从自然形态的再现到创造性地表现”的能力提升。以“自主尝试”“命题创作”等方法**艺术的多种表现形式，激发学生积极思维、大胆创新的意识；以同龄人撕纸作品的欣赏增加学生的信心；通过纸艺花卉的赏析，引导学生**纸艺花卉的表现方法。
情感、态度与价值观目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。进一步体会花卉与人类生活的密切联系，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，以及用艺术的手法表现美、创造美的内在的生命涌动。
教学重点：
通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。同时通过尝试与**激发学生艺术表现的**精神与创新意识，在多次的动手实践中感受纸艺花卉的魅力，保持对艺术表现的兴趣与活力。
教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步**花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。在此基础上，掌握撕纸贴画的基本方法，完善撕纸贴画的作品，并学习撕、折、拧、搓、缠绕等方法，丰富自己的造型技能，创造性地表现各色纸艺花卉。
小学美术二年级下册知识树说教材
各位领导 各位评委大家下午好，今天，我站在这里参加知识树说课活动，心情非常激动，也很紧张。我说课的内容是 人教版美术小学一年级下册，主要从说课标，说教材，说建议三个方面进行研说。首先我先说说课标中的总目标。课程总目标按 知识与技能 过程与方法 情感 态度 和 价值观 三个维度设定。学生以个人或集体合...
二年级下册知识树
单元。单元主题。单元训练重点。学习目标。口语交际。识字 途径 方法 及识字要求。1单元 下册 春天。识字写字 感受春天，发现春天，探索春天的奥秘。识字，写字。流利朗读课文，懂得在生活中要孝敬父母 热爱春天，感受春天。2单元 下册 爱心。识字写字 通过不同形式的朗读感受爱心。训练默读 第一次出现 依据...
小学美术二年级下册知识树说教材文本
三 欣赏 评述学习领域。1 感受自然美，了解美术作品的题材 主题 形式 风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活 历史 文化的关系，初步形成审美判断能力。2 学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受 理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。3 提高...