期中测试卷。
一、基础达标。(45.5分)
2.给多音字注音。(6分)
还有( )还书弹药( )弹力( )
兴奋( )高兴重新( )重量( )
到处( )处理很好( )好奇( )
3.加偏旁,变新字,再组词。(6分)
圭云果。4.填表示动作的词。(5分)
例:(拉)二胡。
)气球( )窗户( )故事( )衣服( )信息。
)汽车( )马路( )天气( )大鼓( )作业。
6.给下面的字扩词。(4.5分)袋。迎。
海。7.按要求写词语。(9分)
1)海洋(两个字的部首相同。
2)填量词一___鱼塘一___石桥一___秧苗。
3)写农活名称。
8.句子花园。(4分)
1)**们一边看一边议论。(用加点词写句子)
2)王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句)
3)例:青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗?
青蛙是小蝌蚪的妈妈。(照样子写句子)
植物妈妈的办法难道不好吗?
日月潭难道不是台湾省最大的一个湖吗?
二、教材回顾。(11.5分)
1.快乐积累。(4.5分)
1)《梅花》是宋代诗人写的一首诗,我最喜欢的诗句是。
2)__春韭绿,__稻花香。
3)桂林山水。
4)__天堂,__苏杭。
5)__归来不看山,__归来不看岳。
2.按课文内容填空。(7分)
1)近段时间的学习,我的收获可真多。我知道了松树等树的特点,了解了等动物的生活习性。我还明白了农民伯伯很辛苦,他们在不同的季节会干不同的农活。
春天,他们夏天他们秋天他们我们吃的粮食都是农民伯伯用汗水换来的,这使我想起诗句。
2)睡梦中的妈妈真的眼睛闭上了,__的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈___的脸上。
三、主题**。(5分)
说“长”道“短”
提示:其实,每个人都各有所长,也各有所短,如何对待“长”与“短”呢?
四、阅读延伸。(18分)
一)课内阅读。(10分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这一节共有___句话。(2分)
2.作者用这些词语描写了葡萄的颜色。(6分)
3.这一段话主要告诉了我们什么?在括号里打“√”2分)
1)葡萄种的地方。(
2)葡萄沟的老乡热情好客。(
3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。(
二)课外阅读。(8分)
有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。鸡妈妈对他说:“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!”
这么小的耳朵有什么好处呢?”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?”
小公鸡听了很高兴拍着翅膀说我的耳朵真好我的耳朵真好。
1.从文中找出两个关键的词画“△”说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。(1分)
2.从文中找出一对反义词,写下来2分)
3.鸡耳朵的好处是2分)
4.给最后一段加上标点。(3分)
五、习作展示。(共20分)
看图写话。根据图意编一个故事。
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