雷锋好人好事。
一天下午放学的时候，我和我们班几个同学值日扫地，我拿起扫把扫第一组，其余同学扫其他组。我先拿起抹布把第一组的桌子擦得锃亮锃亮的，然后拿起拖把拖第一组的地，湿拖把拿在手里重重的，我就用力使劲地拖，一组的任务终于完成了！我正准备高兴地回家呢，这时，我看见王浩宇同学正在搬垃圾箱，他个头矮小，费了很大的劲，可垃圾箱还是一动不动，看着他满头大汗，虽然我很想回家，可是想到老师经常教育我们要向雷锋叔叔学习，就对他说：
“我们一起抬吧！”，王浩宇也高兴地说：“谢谢你！
”。看着干净整洁的教室，我终于体会到团结力量大！
学雷锋好人好事。
想到做好事，我想起了雷锋叔叔，他做好事从不留名，很有耐心地帮助那些遇到困难的人。虽然他人不在了，但他的精神永远存在。我们一定要向雷锋叔叔学习，尽自己的去帮助那些需要帮助的人，为他们解除困难。
即使你做的只是一件非常平凡的小事，但帮助了别人，给别人带来快乐，这就是学雷锋。
比如：下雨了，有的同学可能忘记带雨伞了，我就会主动过去同他共打一把伞，陪他一起走，这也可以叫学雷锋。在公共汽车上，有年姥的爷爷奶奶没有座位，我就站起来主动给他们让座，这同样是学雷锋做好事。
上学的时候，我发现有的小同学自己过马路很危险，主动上去拉住他们的手一起走，我这就帮助了他们，而且自己也非常开心；我和爸爸妈妈一起散步，当看到洁白的墙上，路旁的电线杆上被胡乱贴着的各种各样，乱七八糟的小广告，我就会很自然的把它们撕下来。
在我们学校里，有的同学倒圾时不注意，有时会把一些垃圾扔在垃圾桶外面，而另外一些同学就主动的拿起扫帚，把垃圾桶外的垃圾清扫干净。
这些都是学雷锋，希望以后同学们会做得更好！
学雷锋何必留名。
雷锋是我们亿万人民的楷模。每当燕子归来时，草木复青时，花儿盛开时，全国各地都涌现出千千万万个“活雷锋”。阳春三月学雷锋，学雷锋何必留名呢？
老师在教室里挂了好人好事登记本。谁做了好事还得登记。请问，雷锋是这样学的吗？雷锋怎么想，我们怎么想；雷锋怎么做，我们怎么做，这才叫学雷锋。
雷锋做好事从不留名，一次他曾用自己的津贴费为一位丢失钱包的大姐买了车票。那位大姐十分感激，好像有报答的意思，问雷锋叫什么名字，家住在哪儿。雷锋并没有说自己的名字，只说：
“我叫解放军，就住在中国！”因为他做好事的目的并不是为了受表扬，而是为了帮助别人克服困难，是为了把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
先想想雷锋，再看看我们如今，做好事的目的只是为了受表扬。我真想问问，这样得来的“光荣”称号真的光荣，这样做未必符合学雷锋的本意。试想：
当年的雷锋见困难就上，见荣誉就让。而今的“小雷锋”做了好事生怕别人不知道，主动去报告登记。这与雷锋精神又有什么相似之处呢！
我认为学雷锋不应该光学他做好事，还要学他那做好事不留名的品质。
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