练习题。
班级姓名。一、 填空。
1.每个三角尺上都有（ ）个直角和（ ）个锐角。
2.用一个直角和一个锐角拼出来的肯定是（ ）角。
3.两个锐角可以拼出（ ）角，也可以拼出（ ）角。
4.要知道一个角是不是直角，可以用上的直角比一比。
二、写出各部分名称。
三、在下图中增加一条线段。
1.增加2个直角2.增加3个直角。
3.增加4个直角。
四、把一个正方形剪掉一个角，剩下的部分有几个角？（至少画出三种情况）五、数一数。
）个直角个直角个角。
）个锐角。
）个钝角。
六、平平计算乘法时，把一个乘数７看成了２，结果积是14，正确的积是多少？
七、补充口诀写算式。
三七七七七二十八。
（ ）七四十二一七三十五。
八。九。列式计算。
1）5个7相加的和是多少？
2）7和2相乘得多少？
3）两个乘数都是7，积是多少？
十。小红和3位小伙伴各有7本图书，她们一共有多少本图书？
十。一、一条船最多能坐6人，7条船最多坐几人？
二年级上册角的初步认识练习题
二年级数学上册第三单元测试卷。一 填空。24分 1.一个角有 个顶点，有 条边。2.我们的红领巾上有 个角。3.数学课本的封面有 个角，它们都是 角。4.三角板上有 个直角，余下的角比直角 5.下面的图形是角的画 不是角的画 6.下面哪些角是直角？在括号里画 7.下面图形各有多少个角。8.下面的图形...
二年级数学角的初步认识练习题
角的初步认识。执教 王巧玲。上课日期 11月10日设计理念 本课设计遵循儿童的心理特点，通过假设 亲自探索等实践活动，提高学生的数学兴趣。考虑到此内容是在学生已经初步认识长方形 正方形 三角形的基础上学习的。虽然学生平时与角接触较多，对角有一定的了解，但对角的特征，尤其是从生活中的角，首先抽象出数学...