4、我们认识了这些蔬菜就能把句子说清楚了。你听，有小朋友这样说。这里的蔬菜真多啊：有 ，有有 。谁能来试试？
5、刚才的几位同学通过观察，已经把话说通顺，说清楚了。做到了写话的基本要求。(板书：清楚)
6、可是老师如果这样直接介绍，菜市场里的蔬菜真多啊，有黄瓜，有茄子，有萝卜，有……你们觉得怎么样吗？
出示蔬菜特写图。
预设：要说绿油油的黄瓜，紫莹莹的茄子，雪白的萝卜……
哦，你不仅把话说清楚了，还说得更加具体了呢！
她们来到了菜市场，这里的蔬菜真多啊，有的 ，有的有的。
恩，你会用有……有……有……的句式，说得很具体，表扬他，后面用什么符号？（…
我们不但做到了把话说清楚还做到了把话说具体！这已经是写话达标要求了呢（板书：具体）
优优啊，最喜欢吃黄瓜，她是这样说的！我们一起来说一说：瞧，黄瓜穿着碧绿碧绿的外衣，可新鲜了。它身上长满了硬硬的小刺，头顶还戴着黄色的小花，好像一把小号正在演奏呢！
你觉得她说的怎样么样？哦，这样一说就更加生动了，这可是三年级小朋友才会达到的要求哦，你愿不愿意来试一下？
评价语：看来，我们想要把话写好，还得多读读课外书，多积累呢！瞧，优优给我们送来了一个词语百宝箱，你们要不要？）
出示词语：身披紫袍光亮照人紫莹莹红彤彤通红的脸蛋红得似火雪白雪白。
像一把把小伞绿油油惹人喜爱又红又圆。
同学们，看你们说得兴高采烈，我也爱上了这些蔬菜，如果你能把说一说并写下来，那就是一篇作文啦，那可是三年级小朋友做的事哦！
赶快在小组内先试着说一说（学生练习说话，教师巡视）
师：谁能来介绍一下你想介绍的蔬菜？
分享后老师总结说：菜市场的菜可真是应有尽有啊！
三）练习3她们买了哪些蔬菜呢？
和同桌一起说说她们买了什么？能做到说具体就可以啦！
三、完成写话。
1、今天我们跟随优优和妈妈一起去买菜啦，我们一边看图进行回忆，一边说，现在相信你能够把它写来下来了，注意写的时候要全神贯注，要轻轻地说，慢慢地写。
2、老师也想来写一写，跟老师一起比赛好吗？看谁写得又快又好！
3、放**，学生边说边写，老师写。
4、评价：要不，先来看看**写的吧！真好，他还有题目呢！他注意了空两格，他的省略号也写对了。有没有想要修改的地方呢。
5、好文章是说出来的，是写出来的，更是改出来的，课后请小朋友放声读读自己的文章，把自己的文章改通顺，这样你就学会写作文啦！写上大作家的名字吧！
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