二年级看图写话

二年级语文试卷看图写话的分析。

—在想象的空间展翅翱翔。

虽是研修组长没有特别要求写作业，却因是第一次接触“根据试卷中的题目谈“语文评价”，也想尝试着来谈一谈，望专家老师给予指导评价。

二年级语文试卷看图写话**。

写话要求：仔细观察图画，想一想，图上画的什么时间？什么地点？图上都有谁？你猜想它们可能要去干什么呢？然后写下来。

我觉得这道题出得挺好，符合《语文课程标准》（2024年版）“评价建议”的相关要求。

.《语文课程标准》（2024年版）“评价建议”对写话的相关要求是“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”

.出题人正是根据《小学语文新课程标准》中对第一学段写话的要求。图画中的人物是孩子们喜欢的小动物，孩子们都有爱小动物的天性，因此，以这幅图的内容作为话题，引导孩子们写话，孩子们一定会感兴趣。

.设计的话题既是想象中的场面，又与孩子们身边经常发生的事情密切联系。小猴子跟猴妈妈一起去摘桃（或去干什么），小白兔背着书包去上学等，既与学生的生活密切联系，又给学生留有丰富的想象空间，所以这个话题可以引起孩子的类似联想，一定有话可说，而且很感兴趣，也有利于学生表达真情实感，符合课标要求。

. 图画中的人物可能会在独木桥上相遇，会发生什么故事？这个话题，还有益于引导学生在日常生活中，与小伙伴相处互相谦让、关心他人、为他人着想等价值观的渗透，体现了语文的人文性。

思考与建议：

如果在设计写话的指导时，提示“观察图画后，先在心里说一说，再写下来。”可能会更好一些！

理由：因为低年级孩子在写话时，经常会出现丢字落字，语句不够通顺的情况。如果时常引导孩子想说后写，会逐渐培养孩子们完整地进行语言表达能力的培养。

我想只要我们提出的话题能激发孩子兴趣，贴近孩子生活，为孩子们创造了想象的空间，孩子们定会有话要说，有话想说，在自由的天空展翅翱翔。

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