语文第四册期末总复习。
一。字母：1）按顺序默写大写字母
2）按顺序默写小写字母。
3）写出下面字的音序。
银（ ）黄（ ）伸（ ）碰（ ）淋（ ）任（ ）肯（ ）庭（ ）景（ ）很（ ）闹（ ）琴（ ）跟（ ）肥（ ）叫（ ）好（ ）
4）按音序将下面的字归类，并写出来：
力南撒宙守所仔从李室奋传宅衬此足死难
zcsnlf
5）写出下面字的音序，再按音序依次写在四线格里。
哥顶任铅呼轮跳雪背衬发念眼。
二。看偏旁，写汉字。
口（ ）女（ ）宀（ ）广（ ）弓（ ）忄（ ）心（ ）氵（ ）灬（ ）犬（ ）犭（ ）礻（ ）衤（ ）讠（ ）辶（ ）钅（ ）糸（ ）尸（ ）页（ ）饣（ ）
阝（ ）足（ ）竹（ ）艹（ ）土（ ）
三。写笔顺。
运乃。此坡。
忍妇。武凶。
恶及。击弯。
考沙。四。同音字组词。
shī失（ ）xì细（ ）zhì致（ ）dú读（ ）jí计（ ）
湿（ ）戏（ ）志（ ）独（ ）记（ ）
nán难（ ）kè客（ ）gāng刚（ ）dù肚（ ）zhēn珍（ ）
南（ ）刻钢（ ）杜（ ）针（ ）
mào冒（ ）jīng京（ ）guān关( )xiōng胸( )hěn狠( )
茂（ ）精（ ）观凶( )很( )
wān弯( )biàn便( )shì室( )gōng供( )lèi累( )
湾变视宫类( )
chōnɡ冲（ ）mì密（ ）jiù救（ ）bài败（ ）bǐnɡ饼（ ）
充（ ）蜜（ ）旧（ ）拜（ ）柄（ ）
fēnɡ蜂（ ）yánɡ扬（ ）qián前（ ）xiū休（ ）yàn艳（ ）
峰（ ）杨（ ）潜（ ）修（ ）雁（ ）
xiǎnɡ响（ ）yǒnɡ永（ ）jìn近（ ）yìnɡ映（ ）bào抱（ ）
想勇（ ）劲（ ）硬（ ）报（ ）
mínɡ名（ ）shù树（ ）xiān先（ ）pō坡（ ）xiào孝（ ）
明（ ）竖（ ）仙（ ）泼（ ）校（ ）
zuò作（ ）bīnɡ兵（ ）dǎo倒（ ）tínɡ庭（ ）wù物（ ）
做（ ）冰（ ）导（ ）蜓（ ）务（ ）
lì利（ ）zhàn站（ ）yù玉（ ）jiǎo脚（ ）péi陪（ ）
力（ ）战（ ）育（ ）角（ ）培（ ）
五。多音字组词。
兴xīng( )假ji( )应yīng( )挑tiāo( )都dū(
xìngjiyìng( )tio( )dōu( )
教jiāo( )得dé( 的dí( 转zhun( )了le( )
jiào( )didzhuàn( )lio( )
朝zhāo( )背bēi( )发fā( 长cháng( )少shào（ ）
cháobèi( )fzhng( )sho（ ）
六。形近字组词。
校（ ）寒（ ）宫（ ）场（ ）蓝（ ）跳（ ）冷（ ）晓（ ）
饺（ ）赛（ ）官（ ）杨（ ）篮（ ）眺（ ）邻（ ）绕（ ）
暖（ ）波（ ）映（ ）驴（ ）拐（ ）纪（ ）妇（ ）爱（ ）
缓（ ）坡（ ）秧（ ）炉（ ）别（ ）记（ ）扫（ ）受（ ）
盛（ ）胆（ ）恩（ ）叶（ ）抱（ ）劝（ ）刚（ ）馆（ ）
感（ ）但（ ）思（ ）针（ ）跑（ ）动（ ）钢（ ）管（ ）
狠（ ）雄（ ）提（ ）前（ ）数（ ）困（ ）把（ ）敌（ ）
恨（ ）雕（ ）题（ ）箭（ ）楼（ ）团（ ）肥（ ）故（ ）
很（ ）埋（ ）顺（ ）育（ ）赶（ ）该（ ）湿（ ）幸（ ）
痕（ ）理（ ）顶（ ）盲（ ）起（ ）刻（ ）温（ ）辛（ ）
银（ ）肯（ ）施（ ）拔（ ）期（ ）河（ ）郎（ ）探（ ）
跟（ ）青（ ）拖（ ）泼（ ）棋（ ）何（ ）朗（ ）深（ ）
七。加偏旁组字，再组词。
另（ ）户（ ）包（ ）台（ ）
分（ ）古（ ）京（ ）争（ ）
里（ ）令（ ）弯（ ）米（ ）
朱（ ）贝（ ）无（ ）是（ ）
果（ ）握（ ）兄（ ）昔（ ）
八。换偏旁组字，再组词。
动（ ）跳（ ）庄（ ）谁（ ）
雪（ ）什（ ）清（ ）该（ ）
浇（ ）守（ ）笛（ ）痕（ ）
河（ ）值（ ）期（ ）拨（ ）
突（ ）困（ ）把（ ）话（ ）
神（ ）疲（ ）船（ ）管（ ）
抗（ ）相（ ）球（ ）缓（ ）
拦（ ）秧（ ）战（ ）记（ ）
九。扩词。奇肥。
喜伞。戏离。
季部。类景。
顺关。务修。
急计。围作。
朗福。袋兵。
机便。导告。
苏教版二年级下学期语文期末复习试卷
出题人 南京市拉萨路小学张琳俐。一 按要求写字词。1 看拼音写词语。j d ng n i x n x n zh o b i ni n d o y ng hu l ng f m lu tuo y ng li b lu c ng m ngyu nmi o 花闻水准。前文草禾 2 看图写词语。3 想想课文...
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xx苏教版二年级语文下学期复习计划
教育计划。姓名。学校。日期 年 月 日。为了在紧张的期末复习中使师生能够更加科学 高效地进行复习，结合我平时的教学，积极引导学生巩固所学的知识，并在老师的重点讲解和有重点有计划的练习下，充分体现复习的实效性和高效性。一 学生学习情况分析。大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一...