编写时间：年月日总第3-4课时。
课题教学设计意图。
1.秋天的图画主备课人。
让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
知识会认8个生字。会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，教学目标。
目标能背诵课文。能力目标。
通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。
情感体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋目标天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
教学重点教学难点教学方法。
有感情的朗读课文，感受秋天的美景。
理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。
讨论法讲授法生字卡片。
教学过程设计。
磨课过程定稿意见：túlílóngjiábō
làngliáng课时数。
教学手段与教具。
第一课时教学过程：
一、提出学习目标：（约3分钟）1．谈话导入。
小朋友，你们喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天？(生答)。
是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园ránqínláo里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的图画梨树双手把山野装扮成了一幅美丽的图画。
2．引出课题。
今天，我们要学的就是《秋天的图画》，读好课题。
灯笼脸颊波浪高粱燃烧勤劳。
过渡：同样，我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗？
3．提出学习目标。
1）正确拼读生字，难懂的字和句子多读几遍，看看课文一共有。
几句话。2）划出文中的生字，并试着多组词。（3）试着运用学过的方法识记生字。
4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。（包含朗读、仿写、积累词句等）
二、展示学习成果（约30分钟）
给小组学生自主学习、解决问题约8分钟。）
要求：1．小组内按学困生---中等生---优生的顺序展示。2．同学间应互助，学会倾听、合作，并做好点评。（一）基础知识展示1．我会拼读、会认生字。
túlílóngjiábōlàngliángránqínláo
图画梨树灯笼脸颊波浪高粱燃烧勤劳。
2．扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读，扩大学生词汇图画梨树量】
如：图（图画）（图书）（看图）等3．出示本课生字组成的词语，学生领读、齐读。
图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳。
灯笼波浪高粱燃烧勤劳。
．我会正确地、流利地读课文。（单独读、合作读、小组读等）
二）识记生字展示。
1）引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法。（2）熟字加偏旁、熟字换偏旁。（3）猜谜语、编儿歌记字。（图、梨、笼、浪）（4）补充其他方法。（三）、创作性展示。
．我会有感情地朗读课文。
）的图画（）的高粱（）的苹果。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”语速稍快、（）的稻田响亮，要读出美丽、高兴的语气。
）的人们。谁使秋天这样美丽？”要读出疑问的语气，后一句的回答要（）的梨。
读出肯定的语气。
．展示仿写的词或段落。
生１：火红的手掌雪白的肚皮金黄的地毯彩色的卷发。
火红的灯笼雪白的棉花金黄的长袍彩色的蝴蝶。
生２：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”枫树举**红的手掌，菊花顶着彩色的卷发，棉花露出雪白的肚皮，田野铺着金黄的地毯。
谁使秋天这样美丽？看，天空中飞舞的双燕作出了回答，他们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！
”三、激发知识冲突（此环节有时与“学习成果展示”合为一体）（约7分钟）
1．昨天老师布置小朋友回去观察秋天里有些什么？现在我们来看看大家的作品。2．学生上黑板贴画。
3．这真是一幅幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢？在这美丽的季节里，你还想做些什么？(学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱)四、作业设计。
1．在括号里填上合适的词语。
）的图画（）的高粱（）的苹果（）的稻田（）的人们（）的梨２．收集有关秋天的词语。
第二课时。教学过程：
一、提出学习目标：（约3分钟）（一）复习导入、引出课题。
、用自己的话说说秋天的图画是什么样的？
皮——波良——浪丁——灯平——苹子——字。
、背诵课文。
、上节课我们学习了课文，我们来读一读词语。波浪灯笼作出回答生字苹果美丽勤劳。
皮——（丁——（
、引出课题，今天我们一起来学写这些字，看谁写得最棒！平——（二）提出学习目标。
良——（、用学过的方法识记本课生字，会正确读“波、浪、灯、作、乍——（字、苹、丽、劳”8个生字。
子——（、会正确书写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。
、会用生字口头组词。二、展示学习成果（约30分钟）
给小组学生自主学习、解决问题约8分钟。）
要求：1．小组内按学困生---中等生---优生的顺序展示。2．同学间应互助，学会倾听、合作，并做好点评。（一）识字方法展示１．加偏旁。
皮——波良——浪丁——灯平——苹子——字。
．部件法。作：左右结构，右边的笔顺：丽：上下结构，下边两部分相同。
劳：上中下结构，上边是“草字头”，中间是“秃宝盖”，下面是“力”。
3．猜谜语、编儿歌记字。（波、浪、灯、字、苹、作）波：调皮的水浪：
良好的水灯：火边一个丁字：宝贝儿子苹：
平平草地作：“乍”边单立人4．补充其他方法。（换一换）（二）、写字展示。
1．生提醒并展示写字的笔画、笔顺、结构、部首。可以抓住难点作少而精的讲解。
2．学生在田字格中描红。3．学生到黑板上书写。4．其它同学到黑板批改、评议。（三）创作性词语展示。
1．我会组词。如：作（工作）（作业|）（当作）等2．我会用词语写一句话。工作：妈妈找不到工作。作业：我在认真地写作业。三、作业设计。
1．抄写词语，并给词语写一句话。
波浪灯笼工作生字苹果美丽劳动。
2．加偏旁组成新字，再组词。
皮——（丁——（平——（良——（乍——（子——（3．制作一个送给秋天的礼物。
课后反思。
二年级语文教案
编写时间 年月日总第7课时。课题教学设计意图。知识教目标学目标。3植物妈妈有办法主备课人。引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节 注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字 阅读的过程中，注意积累词汇。正确 流利地朗读课文 识写文中生字。能力理解生词...
二年级语文教案
二年级语文。称赞 教学设计。设计理念 培养学生自主合作，学习能力，全面提高学生的语文素养。教学目标 1.理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人的优点 2.正确 流利 有感情的朗读课文。教学重难点 理解课文内容，体会课文的情感。教学准备 课件教学过程 第二课时。一 创设情景，激情导入。1 ...
二年级语文教案
语文教案。人教版二年级上册 兰州大方经典学校。芦绫雯。2012 2013年度二年级上学期语文教学进度表。第一周。共7课时。第一课时 教学目标 1学习识字教材四年级部分一类字3行，共18个字。2 复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。3 学写识字1 第1课的二类字。教学重点 1学写识字...