苏教版小学二年级上册数学《认识线段》教案。
教学内容：苏教版小学数学二年级上册第48～49页内容。教材分析：
线段是几何初步知识中比较抽象的概念，学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力比较低，所以教材在编排上十分注重学生的实际体验，要求在观察、操作、交流等活动中逐步形成认识，建立相关的概念，形成必要的技能。教学目标：
1、使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段。2、使学生能根据对线段的初步认识，从一**形中辨认出线段，会数图形里线段的条数，并会画线段。
3、注重培养学生初步的实践能力和想像力，感受生活与数学的密切联系。教学重点：
认识线段的特征，通过操作能折、画出线段。教学难点：
线段表象的建立，以及通过线段的特征来判断个图形的线段和线段数量。教学过程：
第1页。一、猜谜语，引入新课。
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
师：老师让你们猜一个（课件出示谜面）：一条条，一根根，编制衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着。学生指名回答：毛线。
师：今天老师就带着大家从毛线中去学习一些数学的知识和本领。
二、动手操作，初步认识线段1、变曲为直。
教师出示毛线：请同学们仔细观察毛线的形状是怎么样的？（学生观察，得出毛线的形状是弯弯的、弯曲的。
）提问：你有什么好办法能使弯曲的毛线变直吗？让学生动手操作把毛线拉直并上台演示。
操作：a用手捏住绳子的两头，拉紧绳子。b只捏住毛线的一端，另一端让毛线自然下垂。讨论：哪一种作法使毛线更直？）
师：你们知道吗？你们的一个小动作揭示了一个奇妙的数学知识：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。（课件出示文字）
揭示课题：今天这节课我们就一起来认识线段（板书：认识线段）。
第2页。2、初步感知线段。
师：我们已经了解了把线拉直，两手之间的一段可以看成线段，现在谁愿意上台来指一指哪儿可以看成线段。提问：线段是怎么样的？
第3页。
苏教版2023年小学二年级 上 语文周末练习卷一
班级姓名 一 1.蓝 共画，第4画是 组词。2.陆 共画，第5画是 偏旁是 3.远 共画，结构是反义词是 4.狂 共画，和它有一样偏旁的字有和 二 上的。1.我喜欢去苏乐园玩。3.妈妈编了很多花 2.一叶小顺流而下。4的天空白云飘。三。大雁雷雨重阳银霜白雪 知了荷花金菊红叶台风 四 把下列词语组成句...
环境教育二年级上
寻找角落的牛奶盒。第一课时。一 教学目标。1 让学生了解牛奶盒的用途。2 使学生能够懂得废物利用的价值。二 教学准备。废旧牛奶盒 胶水。三 教学过程。今天我们来学习怎样用牛奶盒制作一些东西，大家想不想和和老师一起来制作楼房模型呢？学生 想！用牛奶的纸盒制作楼房模型的方法 1.把牛奶盒拆开 反折 粘成...
环境教育二年级上
寻找角落的牛奶盒。第一课时。一 教学目标。1 让学生了解牛奶盒的用途。2 使学生能够懂得废物利用的价值。二 教学准备。废旧牛奶盒 胶水。三 教学过程。今天我们来学习怎样用牛奶盒制作一些东西，大家想不想和和老师一起来制作楼房模型呢？学生 想！用牛奶的纸盒制作楼房模型的方法 1.把牛奶盒拆开 反折 粘成...