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教学平台。如何上好小学三年级科学课。
大安市临江第一小学。
李佩艳。据的科学态度。此教学目标确定“在设一个和谐、安全、自主的空间里。
应用所学的科学知识和科学方法解。
学习。让学生不但要用眼看，而且。
新编《科学》三年级上册是科学决研究实际题，思维活动在前，要用手摸一摸，最后把自己的手画教材的起始册，教学内容是以学生实践活动在后，是用思维的成果指。
下来。学生有的把手拓印下来，有。
有系统的观察活动”为主线展开导实践活动。”的还画出了手的骨骼等，因此在探。
的。通过“观察大树”、“寻访小。
４）创设情境要“真”。众所周究活动中，不要去“约束”学生，动物”和“寻找淀粉的踪迹”等活知，儿童喜欢动物，爱看他们憨态，要充分发挥学生的想像力和创造力。
动，引导学生关注生活中的一些显愿意模仿它们的动作和叫声。因此。
对学生的突发奇想要表示认可，并著事物和现象，从平常的事物和现课堂教学中应充分注意学生这一特给予鼓励。
象中去发现科学。那么如何贯彻《科点。在教学《蜗牛》一课时，我播。
三、鼓励学生从生活入手学课程标准》精神，上好新编《科放了录像《蜗牛》的片段，使学生首先，以激发学生的兴趣为重心，学》课，培养学生多角度“亲历”产生了身临其境的感觉，他们的视学生凡事都从兴趣过程出发。如为。
科学**活动呢？
觉得到了满足。学生高兴极了，带弄清蚂蚁的生活习性和外形特征解一。
理解教材意图。
着浓厚的兴趣自觉走进课堂，使他们。
决观察中的问题，就得课前让学生（１）在教学科学起始课《我看到能兴致勃勃地去听、去看、去模仿。
到树下或草丛等地观察蚂蚁。教学了什么》时，首先教学生了解什么。
二、研究怎样实施教法。
时学生见不到活生生的蜗牛，可鼓。
是科学课，引领学生认识科学课是。
教学生了解科学观察一一从看一。
励学生用家乡的“田螺”代替，这由一个个观察、研究来认识周围事棵树的**开始。从整体上，我看就有意给他们**空间，给他们以物和周围环境的**活动。了解早到了大树是“枝繁叶茂、生机勃勃，刺激，激发学生**的兴趣。
年的科学家，就是对身边事物十分像水塔那样高等”。再请学牛回想其次还要鼓励学生动手动脑在玩简单的观察研究感兴趣，才发明了。
平时看到过的树，结合教材的６幅图耍中学习。学生对身边的事物的认今天人类所有令人惊叹不已的科学片说说，从看一棵大树的**到观。
识是通过看看、摸摸、尝尝、闻闻。
技术成果。察一棵真正的大树的几幅**时，来进行的。如**黄瓜时让他们感（２）恰当地把握教材。
教材是教学生便知道了要想了解更多，知道知黄瓜摸摸是粗糙的，捏捏是硬硬师组织学生学习的依据，也是触发得更多，就得带着这样的目的去看，的，看看是长长的，尝尝是有水而学生进行“亲历”活动的媒介。一于是，观察活动就开始了。这样让稍带清香甜味等。
通过这样的活动，堂好的科学课的教学目标达成度，学生通过交流讨论，了解怎样进行。
学生便明确了各种感觉它们有各自。
在很大程度上取决于教材能否准确科学观察。
的功能，因此教师要鼓励学生自己领会编者的编写意图，能否把握科在教《水是什么形状》时，先弄去**、去认识，这样学生的记忆。
学课教材内容和要求。
清楚这一课是在上一课时用感官观力、观察力、想像力、思考力等会（３）结合实际制定切实可行的目。
察水的知识基础上，解决用比较观。
得到进一步提高。
标。在制定目标时，一要依据课程察方法认识液体的基本特征。在此再次要鼓励和宽容学生的“破坏目标，立足教材要求，突出目标的基础上建立液体的概念，使学生对行为”。
好奇心是学生的天性，它。
全面性。二要立足学生实际，既不液体的基本特征的认识得到提高。
往往会驱使他们进行“有意破坏”，能提高要求，也不能降低教材目标液体是没有固定的形状，可以流动要充分注意和挖掘学生在随意性中。
的标准，突出目标的可行性。如教具有水平面的。教学时通过用木块、
潜在的灵感和智慧。因此教者要组学《研究土壤》，①引导学生了解粉笔盒、粉笔、异型杯等物体相比织开展“科学第二课堂课外活动”，土壤中含有沙、泥土、死亡了的生较，来解决水是没有固定形状的，鼓励学生进行小发明、小栽培、小物残体、水、空气等物质，土壤是通过这样的活动来了解科学**过。
创造等活动，这些活动是学生思维混合物。②应用学到的知识研究土程和方法。在上《我的手》这课时，活跃的表现，教者要因势利导来开壤，制定简单的研究计划来证明自采用**教学法进行教学，充分发。
发他们的智慧和探索精神。
己的判断。③培养学生重事实，讲证挥学生的主体作用，积极为学生创。
责任编辑。毛临宙）如。噩。
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如何上好小学三年级习作指导课
作者 李大富。学校教育研究 2016年第06期。一 问题的提出。长期以来，很多老师认为三年级的习作课不好上，总是抱怨学生写不好作文。我认为学生习作写不好的原因主要有两个 一是教师没有激发起学生的习作兴趣 二是由于教师对三年级学生的习作要求定位偏高，出现了指导不够合理的问题。为了让学生能够喜欢习作，也...
小学三年级科学课教案
小学科学 水的净化 教学设计。知识与技能。通过教学，使学生了解并掌握常见的净化水的方法。过程与方法。通过做实验，培养学生的实验能力。情感，态度，价值观。向学生进行饮水卫生安全教育。教学重点。1，使学生了解掌握常见的净化水的方法。2，学会做澄清和过滤的实验。教学难点。学做过滤的实验。课前准备。混浊的水...
科学课小学三年级作文
科学课。今天，我们有一节科学课。这节科学课的内容是老师教我们怎样正确使用酒精灯。我觉得很有意思。科学老师先拿着一个酒精瓶，让我们观察酒精灯里的酒精量是不可以超过瓶的三分之二的，同时上面还有一个瓶帽，不使用的时候，把它盖住。接下来，科学老师先给我们示范了一下，如何正确点燃酒精灯，老师用点着的火柴自下向...