2011—2012学年下学期小学三年级期末考试。
数学试题。考生注意：1、考试时间60分钟。
2、全卷共八道大题，总分100分。
一。填一填（21分）（1-9每空1分，11-15每空0.5分）
1)地图通常是按绘制的。
2) 今年是填平年或闰年），二月有（ ）天，全年有（ ）
3) 今年6月28是星期四，7月2日是星期（ ）
4)晚上，当你面对北斗星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。
5) 一头大象的重量相当于6头牛的重量，3头牛的重量相当于5头猪的重量，那么一头大象的重量相当于（ ）头猪的重量。
6)小明晚上8时睡觉，第二天早上5时起床，她一共睡了（ ）小时。
7) 63□÷3，要使商的末尾是0，□里可以填。
8)电影20:00开始，要想提前15分钟入场，那么入场时间为。
9)一台彩电售价1990元，买3台大约要花（ ）元。
10)用24时计时法表示下面的时刻。
晚上9时下午4时30分（ ）上午7时（ ）
11) 48时＝（ 日 ;15时是下午（ ）2年=（ 个月。
12) 任何数和0相乘积是（ ）0÷328等于（ ）
六点七七写作1元5分=（ 元
13) 2元5角5分=（ 元 1米9厘米=（ 米。
14) 5平方米=（ 平方分米平方厘米。
15)581÷4的商是（ ）位数，余数是（ ）
二、选一选（将正确答案的序号填入括号里）（8分。
1）89×98的积（ ）98×89的积．
a．大于 b．小于 c．相等 d．不一定。
2）125×80的积（ ）
a．末尾有三个0 b．末尾有两个零0 c．末尾有四个0
3）正方形的面积是64平方分米，边长一定是（ ）
a．8平方分米 b．8分米 c．16分米 d．4分米。
4）5□3÷5，要使商的中间有0，□里最大填 （
a．3 b．4 c． 5
5）采用从0时到24时的计时法叫做（ ）计时法。
a．普通 b．24时
6）课桌面的面积约24（ ）
a．平方分米 b．平方厘米 c．平方米。
7）幼教中心在学校的东边，学校在幼教中心的（ ）
a．东 b．南 c．西 d. 北。
8）测量橡皮面的大小，要用（ ）单位。
a．面积 b．长度 c．重量。
三、排一排（把下面的小数按从小到大的顺序排一排） 2分。
四、判断。（7分）
1.大于0.5小于0.8的小数只有.7这两个小数。
2、相邻两个月的天数都不一样。
3、两位数乘两位数积可能是三位数也可能是四位数。
月份有31天，有4个星期零3天。
厘米是米，还可以写成0.09米。
÷8的商是3，余数是7
7． 用12个1平方分米的正方形，可以拼成3种长方形，这。
3种长方形的面积一样，周长不一样。
五、在里填上合适的小数(2分)
六、算一算看谁算得准 （10+14+12=36分）
2.竖式计算（带★要验算）（14分）
3.脱式计算（12分）
七、解决问题。（22分）
1．一个长方形操场，长200米，宽100米，这个长方形操场面积是多少平方米？如果围着操场跑一圈，大约要跑多少米？5分。
2.美术组共有9名学生，5个月共创作450幅作品，平均每人每月创作多少幅作品？ 3分。
3、《百科全书》一套12本，每本32元，学校买了5套，一共花了多少钱？3分。
4、一列火车上午9时从甲地出发，下午1时到达乙地，火车每小时行120千米，甲乙两地铁路长多少千米？4分。
5．修路队每天修路93米，已经修了15天，还有605米没有修，这条路长多少米？4分。
6.三年一班共有14人参加了英语、美术课外小组，参加英语组的有8人，参加美术组的有9人，两个组都参加的有几人？3分。
八．想一想填一填 2分。
评分标准。一。填一填（21分）
1-9每空1分，11-15每空0.5分）
二、选一选（每题1分共8分）
三、排一排（把下面的小数按从小到大的顺序排一排） 2分。
四、判断。（7分）
每题1分共7分。
五、在里填上合适的小数(2分)
每空0.5分共2分。
六、算一算看谁算得准 （10+14+12=36分）
1.每小题0.5分共10分。
2. ★号题每题3分，计算2分，验算1分。其余每题2分。共14分。
3.每题2分，每步1分。共12分。
七、解决问题。（22分）
1.求面积列式2分计算答各0.5分，共3分。
求周长列式1分计算答各0.5分。
2.列式1.5分计算1分答0.5分。
3. 列式1.5分计算1分答0.5分。
4.时间1.5分求铁路长列式1.5分计算答各0.5分。
5.列式2分计算1.5 答0.5分。
6.列式1.5分计算1分答0.5分。
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三年级试卷。1 迷失了方向，白天可以用 太阳 指南针 帮助我们辨别方向，晚上可以看什么 北斗星 来辨别方向。2 25 4要使商是两位数，里最大能填 3 要使商是三位数，里最小能填 4 3 被减数 减数与差相加的和除以被减数得 2 4 体育课上同学们排队，老师让同学们按 报数，最后一个报数的是2，这一...
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