1、燕子。一、掌握课文p167第一课的词语。
二、背诵课文第一自然段，并能写出形容燕子外貌的词（如：乌黑光亮等）。三、多音字：
落là（）luò（）圈quān（）juàn（）四、近义词：俊俏——（聚拢——（五、反义词：乌黑——（俊俏——（光彩夺目——（六、读第。
三、四自然段，并完成以下题目：
1、以上文字描绘的是燕子的飞行姿态（），通过“掠过”一词体会到燕子（），唧唧”一词体会到燕子飞行时（）的心情。
2、第四段中，把（）比作了五线谱，把（）比作了音符。3、以上两段话用词非常准确，其中“落”字体现了（），几痕”说明（）。
2、古诗两首。
一、背诵出两首古诗（包括作者和朝代），并准确地默写出来。二、《咏柳》一诗中前两句用（）的手法，把碧绿的新叶比作（），后两句用（）的形式，把对柳树的赞美，引向对（）的赞美。三、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，告诉我们一个深刻的道理（）。
四、《咏柳》的作者是（朝代）的；《春日》的作者是（朝代）的。五、能用自己的话解释以上两首诗的意思。
3、荷花。一、掌握课文p167第三课的词语。
二、背诵第。
二、三、四自然段。三、多音字：荷hé（）hè（）挨āi（）ái（）佛fó（）fú（）
四、近义词：清香——（赶紧——（破裂——（姿势——（五、反义词：展开——（停止——（六、课内阅读：
1、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”我能体会“冒”字的用意。2、文中第二自然段中写出了荷花各种它们有三种样子分别是、、。
3、作者说“如果把这一池荷花看做是一幅活的画，那画家的本领可真了不起。”我知道作者说的“画家”是。4、“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
”我知道作者是因为而把自己想象成了一朵荷花。
4、珍珠泉。
一、能流利地背诵第三自然段（中的“有时候”开始）。二、多音字：
曲q（）qū（）挑tiāo（）tio（）担dàn（）dān（）
三、作者介绍了珍珠泉的三个特点分别是、、。
四、近义词：朴素——（缘故——（闪亮——（有趣——（五、反义词：朴素——（晶亮——（干涸——（有趣——（六、课内阅读：
我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句话是一语双关，明指，暗指。
语文园地一。
一、能准确的默写出读读背背里的12个成语。二、在括号里填上合适的量词：
一（）清泉一（）燕子一（）柳树一（）荷花一（）珍珠一（）赞歌。
三、辨字组词：
掠（）裁（）蜻（）稻（）惊（）栽（）睛（）蹈（）四、改变下列句子的句式：
1、难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？改成陈述句：。
1、光彩夺目的春天似乎是被欢乐的燕子带来的。改成“把”字句：。
五、解释词句，再说句意：
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆：绦：句意：
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲：东风面：句意：
六、在原句上修改病句：
1、我被教室打扫得整整齐齐。
2、坚持写日记，写作水平就会迅速提高和扩大。
5、翠鸟。一、能流利的背诵第。
一、二、三自然段。二、能正确的听写课后词语。
三、多音字：
爪zho（）zhu（）尽jìn（）jǐn（）难nán（）nàn（）四、辨字组词：
杆（）褐（）陡（）秆（）渴（）徒（）
五、近义词：鲜艳——（灵活——（锐利——（饲养——（
六、反义词：灵活——（清脆——（七、阅读课文第一自然段，回答下列问题：1、这段话主要是围绕那句话来展开的：
2、写出这段文字中描写翠鸟颜色的词：3、这段文字主要写了翠鸟的那些部位：八、阅读课文第三自然段，回答下列问题：
1、写出这段话中描写动作的词语：2、这些动词说明了翠鸟3、写出这段文字中的比喻句4、翠鸟捕鱼时速度快的话是。
6、燕子专列。
一、能流利的背诵课文第。
二、三、四自然段。二、能正确地听写出课后词语。三、多音词：调diào（）tiáo（）降jiàng（）xiáng（）载zi（）zài（）
四、近义词：舒适——（疲劳——（温暖——（覆盖——（在乎——（消息——（五、反义词：舒适——（麻烦——（坚硬——（六、阅读课文第三自然段，回答下列问题：
1、“听到消息后”是听到的消息。2、从“纷纷”一词可以看出。3、从“四处”可以看出。
4、这段文字中的动词可以看出当时气候与环境的，更能体现人们的高尚品质。
7、一个小村庄的故事。
一、能流利地背诵全文。
二、能正确地听写出课后词语。三、多音字：
卷jun（）juàn（）露lù（）lòu（）四、近义词：锋利——（咆哮——（裸露——（各式各样——（
五、反义词：清澈——（裸露——（减少——（咆哮——（扩大——（应有尽有——（
六、课内阅读题：
1、“裸露的土地不断扩大……”中的省略号是指2、“裸露的土地”指的是。
3、“大雨没喘气儿”是一种写法，指的是。
4、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”中的：一切”指的是。破折号的作用是。5、《小村庄的故事》告诉我们。
8、路旁的橡树。
一、能流利地背诵第。
三、九自然段。
二、近义词：宽阔——（延伸——（责备——（三、反义词：宽阔——（平坦——（笔直——（四、课内阅读：
1、“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一颗高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。（1）这句话把比作。（2）这颗橡树的特点是、、。
3）写橡树的高大、粗壮是为了展示橡树。
2、“它像箭一样笔直，但只有一个地方弯曲成马蹄形。”（1）“它”指；“一个地方”指。
2）这里的鲜明对比，突显了人们的高贵品质。
语文园地二。
一、能流利地背诵读读背背，并准确地默写出来及其相应的作者。二、积累二单元内的所有四字词语：
小巧玲珑、透亮灵活、一动不动、成千山万、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡、皑皑白雪、唧唧喳喳、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润、各式各样、应有尽有、家家户户、沉默不语、笔直笔直、不约而同、自由自在。三、照样子写句子：
例：蒲公英的话可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、杨老师爱护我们每一位同学。
2、他接过接力棒向前跑去。
3、天空飘着白云。
三年级语文下册复习教案 一至三单元
部编版三年级语文下册复习教案。第一单元。复习目标 1.掌握第一单元的生字词。2 会写语文园地中的日积月累内容。3 能按课文内容填空。复习内容 第一单元的知识。复习过程 一 复习第一单元要求会认的生字。1 请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。2 要求 不会读的生字做上三角符号，课后补认。3 出...
人教版三年级下册语文一至四单元专项复习
1 形近字，同音字，我能分辨它。聚 梭 宿 博 缓 骤 俊 缩 搏 暖 疼 既 藤 洛 幕 痛 即 腾 络 慕 导 继 旅 载 狠 异 断 旋 截 狼 2 我的选择不会错。1 他用石块把羊圈 ju n qu n 又围了一圈 ju n qu n 2 阳光透过门缝个 fng fng 照了进来。3 串糖葫...
三年级下册语文一至三单元字词练习
副申伸审紧。幅晌响紫。多音字 写出拼音 圈 羊圈 圆圈 钻 钻石 钻研 结 结实 结束 更 更加 三更半夜 处 到处 处理 角 角度 角色 教 教师 教书 便 方便 便宜 禁 情不自禁 禁止 露 露水 露面 似 似的 似乎 圈 圆圈 羊圈 杆 旗杆 笔杆 挨 挨挨挤挤 挨打 骨 花骨朵 骨头 佛 仿...