三年级上学期语文总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，愕然回首，在我辛勤劳动中，这一学期接近了尾声。回顾本学期的教学工作，感慨颇多，点滴涌上心头，特写总结。

一、认真做好课前准备——备课。

备课包括了解掌握课本知识和备学生。每节课前我都做好充分的准备。认真地写好教案，翻看教科书，查找资料。做好上课需要用的**、**、课件……做到“不打无准备的仗”每节课都有备而来。

备学生，三年级是学生成长过程中的另一个阶段，它有别于。

一、二年级。这一阶段学生朦朦胧胧出现以自我为中心的心理现象，自我价值观开始初步形成。男孩开始出现爱动爱打斗等。

女孩开始出现斗嘴、争吵爱打扮等。他们普遍出现注意力不集中、固执、顶嘴……

二、注重教学多样化，提高学生语文素养。

针对这一阶段学生的特点，我继续坚持激发学生的学习兴趣，要我学习变为我要学习”。很好的利用现代话教学，让死板的课堂活起来，培养学生的学习兴趣。慢慢向学生和家长渗透学习语文不单单是书本课堂上，在生活中也到处可见语文知识。

从而提高学生语文素养。

三、重视培优补差工作，使全班学生能共同进步。

我们班的学生参差不齐，一半的学生程度不容乐观，但我奔着“一个也不能丢，一个也不能少”的原则，来叫教育孩子。1、上课多点，多提醒，多观察每个学生。2、安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；3、注意对他们的教育方法。

采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：

“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。

”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

一但发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

但由于某些精力不支持，经验不足，这一方面做的不佳！

四、一切为了孩子和家长互通互助。

一直以来我都已“一切为了孩子，为了孩子的一切”为出发点，与家长互动，了解孩子在家各个方面的表现，同家长进行**，得出好的教育方法。同时也听取家长的宝贵意见，对工作进行调整。更好的做好因材施教。

本学期走过来，有喜有忧，有苦有甜，虽然有些累，但看到学生点点的进步感觉很欣慰。当他们有能力不去学时，有点生气，可看到下课时一个个纯真的笑容，刚才的气却烟消云散了。当家长和领导不理解时，有些委屈，可铃声一响，面对他们又重新燃起勇气。

一句话“学生至上！”