25太阳是大家的。
课型：精读课。
课时：第1课时。
班级：三（）班姓名：
学习目标：1．我能认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2．我能正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．我能背诵诗歌。
4．我能结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
内容流程。笔记栏。
板块一：自主预习我最棒。
1.自读课文，边读边画出生字词，能用不同的方式记忆生字，还能利用。
温馨提示：工具书或联系上下文理解词语的意思，并把它们记在书上或笔记栏上。
不认识的字，不懂自主□2.我能标出自然段序号。
3.我能正确，流利，有感情地朗读课文，并思考讲了一件什么事。的字义，要查字典。学习。
4.我能找出精彩的部分有感情的朗读，并能想象当时人物的表情、心理。
合作**+展示提升。
板块二：我能交流展示。
1.我有办法记住课文中的生字新词。
温馨提示：2.我能正确，流利，有感情地朗读课文。要认真倾听并□3..我能找出精彩的部分有感情的朗读，并能想象当时人物的表情、心理。
建议。能补充质疑，提出。
达标。一、看拼音写词语。
检测。hòngtōngtōng wǎnxiápibàn shuìmng二、照样子写出描写颜色的重叠词。
红彤彤。三、根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事：她把，她把；她陪，看他们。
小贴士：开动小脑。
筋解决问题。
自主评价。书写：☆☆发言：（）次。
倾听：☆☆本周习惯养成：我能做到认真听讲，积极发言。
课型：精读课学习目标：
课时：第2课时班级：三（）班姓名：
1、我能读懂课文内容，感受世界是大家的。2、我能体会到诗歌中拟人化的写法。
内容流程。板块一：自主预习我最棒。
1、太阳都做了哪些好事？太阳还能做哪些好事？
自主。学习□2、作者为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？这第二小节用了什么修辞手法？
笔记栏。我能认真讨论，积极发言。
3、你觉得太阳在其他国家都会干些什么呢？的？
5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？
4、“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家。
合作**+展示提升。
一、小组展示、交流。
交流上面自学成果，互帮互助。□二、全班展示交流。
交流小组内解决不了的问题，展示读课文。
课后自己搜集其他国家的小朋友的兴趣爱好和生活情况，下节课讨论交流。课后。
延伸。自主评价。
书写：☆☆发言：（）次。
倾听：☆☆本周习惯养成：我能做到认真听讲，积极发言。
人教版小学语文三年级上册《第八单元 25掌声》优质课教案
掌声教学设计。教学目标 一 知识与技能 1 正确读写 麻 症 等10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。二 过程与方法 1 通过朗读课文，感受英子在掌声前后的情感变化。2 通过理解课文，体会英子的内心世界。三 情感态度与价值观 通过感悟课文，学会尊重别人，关爱别人，特别是给身处困境的人鼓励与帮...
人教版小学语文三年级上册《第八单元 25掌声》优质课教案
掌声 教学设计。教学目标 1 继续练习运用课文中的重点词语和句子描述课文内容。2 继续学习抓住人物的神态 动作等描写，体会人物的感。情变化。3 学会同类文章的对比阅读。教学过程 一 导入。二 1 课前我们熟读了课文，书写了生字词，初步了解了课文内容。拿出听写本听写词语 愿意 轮流 注视 渐渐平息 讲...
人教版小学语文三年级上册《第八单元 25掌声》赛课教案
1.掌声 第二课时教学设计。一 教学目标 1 认识本课生字新词，培养学生识字的能力和积累好词好句的学习习惯。2 有感情朗读课文，背诵课文第四自然段。3 理解课文内容，体会 掌声 的含义，培养学生从小学会尊重 关心他人的美好情感，尤其要懂得关爱残疾人。二 教学重点 1 识字教学。2 正确流利地朗读课文...